Wissen managen in formal organisierten Sozialsystemen
Der Einfluss von Erwartungsstrukturen auf die Wissensretention aus systemtheoretischer Perspektive
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In der praktischen Umsetzung wird die Speicherung von Wissen meist unter dem Aspekt des technisch Möglichen und nicht unter jenem des funktional Sinnvollen gesehen. Barbara Müller zeigt, dass die ¿Theorie sozialer Systeme¿ neue Perspektiven in die Wissensmanagement-Diskussion einbringen kann, indem sie den Einfluss von Erwartungsstrukturen auf den Prozess der Wissensretention in High Tech und Beratungsunternehmen analysiert.