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Cavioni V: Fostering Teachers' Mental
Health

Fostering Teachers' Mental Health

Evidence from Theory, Research, and Practice

CHAPTER 1.Introduction .- CHAPTER 2.Beyond the Blackboard: Exploring the Complexities of Teachers’ Mental Health .- CHAPTER 3. :Nurturing Relationships in the Classroom: Dynamics&nbsp;of Emotional Connections.- CHAPTER 4: Advancing Teacher Mental Health: Case Studies of Good Practice.

Second Language Acquisition Research Series

Theoretical Basics and Experimental Evidence

Cognitive Linguistics and Second Language Learning

Kindheitspädagogik und Familienbildung

Die wissenschaftliche Erforschung zentraler Themen und Handlungsbedarfe in der Kindheitspädagogik hat in den letzten Jahrzehnten wesentlich an Bedeutung gewonnen und zahlreiche theoretische Konzepte und Studien hervorgebracht. Der Band gibt einen Überblick über qualitative und quantitative Forschungsmethoden und verdeutlicht deren Verwendbarkeit für die kindheitspädagogische Forschung.

Forschungsmethoden in der Kindheitspädagogik

ESL & Applied Linguistics Professional Series

This hands-on introduction to the qualitative research process specifically for ESL/EFL teachers and teacher educators introduces the concepts and offers a step-by-step guide with practical illustrations that enables readers to construct and design their own projects.

A Guide for New Researchers

Doing Qualitative Research in TESOL

Teacher Beliefs in Education

Lernweltforschung

Das Buch nimmt Foucaults Konzept der Sorge um das Selbst zum Ausgangspunkt und entwickelt ein bildungswissenschaftliches Modell zur Expertise-Entwicklung. Das Modell rahmt die Entwicklung von Lehrkompetenz als Entwicklung von Wissen, und lenkt den Blick auf reflexive Technologien der Lehrenden. Der Band legt auf Basis dieser Rahmung eine Längsschnittstudie vor, welche die Arbeit eines Lehrers in der Sekundarstufe begleitet.&nbsp;

Eine ethnographische Studie zur Entwicklung von Unterrichtsexpertise

Die Transformation von Lehrerwissen

Writing in Education

Voices of Women of Color Community College CEOs

A powerful and inspiring biography of Merze Tate, a trailblazing Black woman scholar and intrepid world traveler &nbsp; Finalist for the Stone Book Award, sponsored by the Museum of African American History &nbsp; Born in rural Michigan during the Jim Crow era, the bold and irrepressible Merze Tate (1905–1996) refused to limit her intellectual ambitions, despite living in what she called a “sex and race discriminating world.” Against all odds, the brilliant and hardworking Tate earned degrees in international relations from Oxford University in 1935 and a doctorate in government from Harvard in 1941. She then joined the faculty of Howard University, where she taught for three decades of her long life spanning the tumultuous twentieth century. &nbsp; This book revives and critiques Tate’s prolific and prescient body of scholarship, with topics ranging from nuclear arms limitations to race and imperialism in India, Asia, the Pacific, and Africa. Tate credited her success to other women, Black and white, who helped her realize her dream of becoming a scholar. Her quest for research and adventure took her around the world twice, traveling solo with her cameras. &nbsp; Barbara Savage’s skilled rendering of Tate’s story is built on more than a decade of research. Tate’s life and work challenge provincial approaches to African American and American history, women’s history, the history of education, diplomatic history, and international thought.

The Global Odyssey of a Black Woman Scholar

Merze Tate

Mit diesem sechsbändigen Werk erscheint erstmals eine vollständige Edition der Aufsätze und Vorträge Niklas Luhmanns zum Thema Organisation. Die Bände präsentieren schwer auffindbare Texte und bisher unveröffentlichte Materialien. Dieser sechste Band enthält editorische Hinweise der Herausgeber, umfassende Literaturhinweise und Annotationen.

Annotationen und Verzeichnisse

Schriften zur Organisation 6

Essays in Developmental Psychology

Researching risk factors and causation

Bullying and Victimization

Dieses Sachbuch richtet sich an alle an der Thematik des Alters (in Verbindung mit Gewalt) Interessierten, d.h. Angehörige, Gesundheitsberufler und alle, die sich mit alten Menschen beschäftigen. Es stellt den Problembereich Gewalt im Alter unter verschiedenen Aspekten dar. Gewalt -ein prozessorientiertes Geschehen- ereignet sich zwar in Beziehungen, doch ist sie ohne Einbeziehung struktureller Aspekte kaum vorstellbar. Gewaltfördernde Bereiche werden verdeutlicht. Gewalt ist nur eine kurzfristige Möglichkeit, einer Konfliktsituation zu begegnen. Es gibt immer Alternativen, die allerdings von vielen Faktoren abhängig sind. Diese werden praxis- und lösungsorientiert dargestellt. Angehörige erhalten hilfreich Tipps und Professionals erkennen, dass Gewalt nichts mit Professionalität zu tun hat.

Gewalt im Alter

Fostering Teachers' Mental Health

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Mots-clés

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