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Barrierefreie Mathematikinhalte als MathML

Hoher Kontrast zwischen Text und Hintergrundfarbe

Strukturelle Navigation Nächste/Zurück

Das Erscheinungsbild aller Textinhalte kann angepasst werden

Ulrich Sailer

Digitales Controlling

Technologien, Trends, Transformation

De Gruyter Contemporary Social Sciences Handbooks

The De Gruyter Handbook of Digital Health and Society provides an in-depth survey of a rapidly growing field, approaching digital health from a social science perspective, where previously medical and engineering perspectives were prevalent. It contains complex discussions of key social theories that explain how processes of digitalisation require organisations and practices of health and medicine to cope with increases in quantification, ubiquitous connectivity and unprecedented modes of computational power. This book also outlines how the entanglement of contemporary life with digital technologies reconfigures the perception of the self and the sensing of the body, and provides important insights into emerging forms of digital health activism and new perspectives towards the responsible governance of digital health. Through these analyses, the handbook establishes a much-needed thematic framework for future teaching and research.

De Gruyter Handbook of Digital Health and Society

Integration von Nachhaltigkeits- und digitaler Transformation

ESG-Leadership

Smart Public Governance

Die Digitalisierung revolutioniert die Art und Weise, wie Städte verwaltet und entwickelt werden. Smart Cities basieren auf innovativen Technologien und datengetriebenen Geschäftsmodellen, um städtische Prozesse effizienter, nachhaltiger und zukunftsfähig zu gestalten. Dieses Handbuch bietet in Einzelbeiträgen eine umfassende Analyse der Wertschöpfungskette von Smart Cities, von der Datenverarbeitung über regulatorische Rahmenbedingungen bis hin zur praktischen Umsetzung.
Zentrale Themen sind die technologischen Grundlagen, darunter Plattformökonomie, offene Standards und Datensouveränität, sowie die wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekte smarter Stadtentwicklung. Der Band beleuchtet zudem Erfolgsfaktoren, Geschäftsmodelle und Governance-Strukturen, die für die Umsetzung einer digitalen Stadtstrategie entscheidend sind. Methoden zur Implementierung smarter Initiativen, von der strategischen Planung bis zur Evaluierung, werden anschaulich vermittelt.
Ein Grundlagenwerk für einen strukturierten Zugang zur digitalen Transformation urbaner Räume.

Handbuch Smart City

Die immer stärkere Verflechtung von Mensch und Technik in nahezu allen Lebens- und Arbeitsbereichen stellt uns vor neue Herausforderungen, verlangt nach wissenschaftlicher Fundierung und praktischen Lösungen. Zudem wirft sie auch ethische Fragen auf. Dieses Buch stellt die Mensch-Technik-Interaktion in ihrer ganzen Breite dar – von den theoretischen Grundlagen über die Konzepte der Aufgabenverteilung bis hin zu aktuellen Entwicklungen wie der sozialen Robotik oder der Mensch-KI-Interaktion. Es soll Denkanstöße geben und zur kritischen Reflexion anregen.Der Inhalt<ul><li>Basiswissenschaften</li><li>Mensch-Technik-Funktionsteilung</li><li>Gebrauchstauglichkeit</li><li>Mensch-KI-Interaktion</li><li>Soziale Robotik</li><li>Assistenzsysteme</li><li>Anthropomorphisierung von Technik</li></ul>Die Autoren Prof. Dr.-Ing. Patrick Pötters ist Professor für die Fachgebiete Mensch-Technik-Interaktion und Produktionsmanagement an der Hochschule Niederrhein und Unternehmensberater. Er beschäftigt sich seit über 15 Jahren mit dem Aufbau von Arbeitssystemen, insb. in der Produktion. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Optimierung von Prozessen mit geeigneten Methoden und Managementansätzen, wie Lean Management, Six Sigma, Human Factors Engineering und Prozessmanagement. Dabei liegt der Fokus im optimalen Zusammenspiel aus Mensch und Technik. Seit 2020 ist auch das umfassende Themengebiet der künstlichen Intelligenz und der Interaktion mit dem Mensch Teil seiner Arbeit in der Wissenschaft und in Industrieprojekten. Dr. Sumona Sen ist an der Hochschule Niederrhein in Kooperation mit der Lufthansa Aviation Training in dem Post-Doc-Qualifizierungsprogramm „Tandem Niederrhein“ tätig. Dabei liegt Ihr Fokus auf Human Factors Engineering, dass sowohl in Lehrgängen bei der Lufthansa als auch in Modulen wie Ingenieurspsychologie und Gebrauchstauglichkeit zum Tragen kommt. Sie schloss 2025 ihre Promotion im Bereich Mensch-Roboter-Kollaboration ab und beschäftigt sich in ihrer Forschung mit aktuellen Technologien für Industrie und Wirtschaft im Hinblick auf die menschliche Verarbeitung und Leistung.&nbsp;

Die immer stärkere Verflechtung von Mensch und Technik in nahezu allen Lebens- und Arbeitsbereichen bringt neue Herausforderungen, verlangt nach wissenschaftlicher Fundierung und praktischen Lösungen. Zudem wirft sie auch ethische Fragen auf. Dieses Buch stellt die Mensch-Technik-Interaktion in ihrer ganzen Breite dar – von den theoretischen Grundlagen über die Konzepte der Aufgabenverteilung bis hin zu aktuellen Entwicklungen wie der sozialen Robotik oder der Mensch-KI-Interaktion. Es soll Denkanstöße geben und zur kritischen Reflexion anregen.&nbsp;

Von Robotik bis KI – Ein interdisziplinärer Zugang zur Technik von morgen

Mensch-Technik-Interaktion

suhrkamp taschenbuch wissenschaft

Eine Theorie digitaler Regierungskunst

Kybernetik und Kritik

Beck'sche Kurz-Kommentare

Zum Werk
Der ZPO-Kommentar, herausgegeben von Anders/Gehle, steht seit vielen Jahrzehnten für höchste Aktualität und raschen Zugriff. Er ist objektiv, interessenneutral und detailliert. Nicht ohne Grund wird er häufig zitiert und bei der praktischen Arbeit geschätzt. Für schnelles Auffinden der gesuchten Themen und effektives Arbeiten sorgen:vertiefte und erweiterte ABC-Stichwortreihengestraffte und modernisierte Zitategut verständliche Darstellung auch schwieriger Fragengründliche Stellungnahmen zu allen aktuellen Streitfragen des Verfahrensalltags
Vorteile auf einen Blickhöchste Aktualitätrascher Zugriffpraxisgerecht
Zur Neuauflage
Neben der aktuellen Rechtsprechung und Literatur werden alle Änderungsgesetze, die bis September 2025 verkündet werden, eingearbeitet sein.

Zielgruppe
Für Rechtsanwaltschaft, Richterschaft, Rechtspflegerinnen und Rechtspfleger, Rechtswissenschaft, Studierende sowie Referendarinnen und Referendare.

Zum Werk
Der ZPO-Kommentar, herausgegeben von Anders/Gehle, steht seit vielen Jahrzehnten für höchste Aktualität und raschen Zugriff. Er ist objektiv, interessenneutral und detailliert. Nicht ohne Grund wird er häufig zitiert und bei der praktischen Arbeit geschätzt. Für schnelles Auffinden der gesuchten Themen und effektives Arbeiten sorgen:vertiefte und erweiterte ABC-Stichwortreihengestraffte und modernisierte Zitategut verständliche Darstellung auch schwieriger Fragengründliche Stellungnahmen zu allen aktuellen Streitfragen des Verfahrensalltags
Vorteile auf einen Blickhöchste Aktualitätrascher Zugriffpraxisgerecht
Zur Neuauflage
Neben der aktuellen Rechtsprechung und Literatur werden alle Änderungsgesetze, die bis September 2025 verkündet werden, eingearbeitet sein.

Zielgruppe
Für Rechtsanwaltschaft, Richterschaft, Rechtspflegerinnen und Rechtspfleger, Rechtswissenschaft, Studierende sowie Referendarinnen und Referendare.

mit GVG und anderen Nebengesetzen

Zivilprozessordnung. ZPO

edition suhrkamp

Mit Programmen wie ChatGPT hat künstliche Intelligenz ein solches Niveau erreicht, dass es kaum noch möglich ist, zu erkennen, ob ein Text von einem Computer stammt oder von einem Menschen. 
 Können Sie mit Bestimmtheit ausschließen, dass diese Zeilen von einem Algorithmus verfasst wurden?
 
 
 
 Für die Rezeption von Geschriebenem bedeutet das eine Zeitenwende. Wenn wir stets unterstellen müssen, dass hinter einem Text KI steckt, ergibt die Unterscheidung natürlich/artifiziell keinen Sinn mehr - eine postartifizielle Ära bricht an. Hannes Bajohr erörtert, wie sich diese Verschiebung auf Zeitungsartikel oder wissenschaftliche Publikationen auswirkt und wie sie das literarische Lesen und Schreiben verändert.

Mit Programmen wie ChatGPT hat künstliche Intelligenz ein solches Niveau erreicht, dass es kaum noch möglich ist, zu erkennen, ob ein Text von einem Computer stammt oder von einem Menschen. 
 Können Sie mit Bestimmtheit ausschließen, dass diese Zeilen von einem Algorithmus verfasst wurden?Für die Rezeption von Geschriebenem bedeutet das eine Zeitenwende. Wenn wir stets unterstellen müssen, dass hinter einem Text KI steckt, ergibt die Unterscheidung natürlich/artifiziell keinen Sinn mehr – eine postartifizielle Ära bricht an. Hannes Bajohr erörtert, wie sich diese Verschiebung auf Zeitungsartikel oder wissenschaftliche Publikationen auswirkt und wie sie das literarische Lesen und Schreiben verändert.

Lesen im Zeitalter künstlicher Intelligenz

Postartifizielle Literatur

In einer Zeit, in der Nachhaltigkeit zunehmend an Bedeutung gewinnt, bietet das Fachbuch Führungskräften fundierte Einblicke und praxisnahe Ansätze zur nachhaltigen Unternehmensführung. Es beleuchtet ganzheitliche ESG-Strategien und digitale Verantwortung als zentrale Faktoren für den langfristigen Unternehmenserfolg. Die "ESG Leadership Masterclass" zeigt, wie Unternehmen zukunftsfähig gestaltet werden können, um Stakeholder-Erwartungen zu erfüllen. Ein besonderer Fokus liegt auf Corporate Digital Responsibility, ethischer KI und Cybersicherheit, und wie strategische Vorteile durch generative KI genutzt werden können. Das Buch bietet wertvolle Informationen zu Cyberkriminalität und effektiven Cybersecurity-Maßnahmen. Es stellt einen strukturierten Plan dar, wie ESG- und Digitalstrategien sinnvoll verbunden werden können, und betont die Notwendigkeit eines kulturellen Wandels auf allen Organisationsebenen für den Erfolg.
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Schritt für Schritt: So gelingt digitale Bildung in der GrundschuleUnaufhaltsam, allumfassend und bahnbrechend - so beschreiben Wissenschaft und Journalismus den digitalen Wandel. Aber stimmt das überein mit den Entwicklungen, die Sie an Ihrer Schule beobachten? Beschreibt es die Möglichkeiten, die Sie für Ihren Unterricht sehen? Schule und Unterricht bleiben häufig hinter diesen Entwicklungen zurück - aus ganz unterschiedlichen Gründen.Doch digitale Bildung gehört schon in der Grundschule dazu, wenn Sie Ihre Schüler:innen auf ihr Leben in der digitalen Welt vorbereiten möchten. Der&nbsp;Leitfaden Digitales Lernen in der Grundschule&nbsp;zeigt ganz konkret, wie Sie digitale Medien sinnvoll und zielorientiert in Ihren Unterricht einbinden können, um die Medienkompetenz Ihrer Kinder zu fördern - Schritt für Schritt von der ersten bis zur vierten Klasse. Die Autorin weitet den Blick von der Unterrichtsentwicklung aus zu einer Schulentwicklung, von der die gesamte Schule im Bereich der digitalen Bildung profitiert.Der&nbsp;Leitfaden Digitales Lernen in der Grundschule
 <ul><li>zeigt Ihnen, wie Sie digitale Werkzeuge sinnvoll in der Grundschule nutzen können.</li><li>vermittelt Medienkompetenz durch sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien und -impulse für die Klassen 1 - 4.</li><li>gibt Ihnen Anleitung zur Erarbeitung eines schuleigenen Mediencurriculums.</li>
</ul>Das Buch richtet sich an Lehrkräfte und Schulleitungen der Grundschule, die nach praxiserprobten Ideen und konkreten Handlungsvorschlägen suchen, um den eigenen Unterricht und die eigene Schule digital weiterzuentwickeln.

Schritt für Schritt: So gelingt digitale Bildung in der GrundschuleUnaufhaltsam, allumfassend und bahnbrechend - so beschreiben Wissenschaft und Journalismus den digitalen Wandel. Aber stimmt das überein mit den Entwicklungen, die Sie an Ihrer Schule beobachten? Beschreibt es die Möglichkeiten, die Sie für Ihren Unterricht sehen? Schule und Unterricht bleiben häufig hinter diesen Entwicklungen zurück - aus ganz unterschiedlichen Gründen.Doch digitale Bildung gehört schon in der Grundschule dazu, wenn Sie Ihre Schüler:innen auf ihr Leben in der digitalen Welt vorbereiten möchten. Der&nbsp;Leitfaden Digitales Lernen in der Grundschule&nbsp;zeigt ganz konkret, wie Sie digitale Medien sinnvoll und zielorientiert in Ihren Unterricht einbinden können, um die Medienkompetenz Ihrer Kinder zu fördern - Schritt für Schritt von der ersten bis zur vierten Klasse. Die Autorin weitet den Blick von der Unterrichtsentwicklung aus zu einer Schulentwicklung, von der die gesamte Schule im Bereich der digitalen Bildung profitiert.Der&nbsp;Leitfaden Digitales Lernen in der Grundschule<ul><li>zeigt Ihnen, wie Sie digitale Werkzeuge sinnvoll in der Grundschule nutzen können.</li><li>vermittelt Medienkompetenz durch sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien und -impulse für die Klassen 1 - 4.</li><li>gibt Ihnen Anleitung zur Erarbeitung eines schuleigenen Mediencurriculums.</li></ul>Das Buch richtet sich an Lehrkräfte und Schulleitungen der Grundschule, die nach praxiserprobten Ideen und konkreten Handlungsvorschlägen suchen, um den eigenen Unterricht und die eigene Schule digital weiterzuentwickeln.

Tablets effektiv einsetzen

Leitfaden Digitales Lernen in der Grundschule

Umstrukturierungen nach dem UmwStG im Lichte von Rechtsprechung und Finanzverwaltung

Systeminkongruente Regelungen im deutschen Umwandlungssteuerrecht

Ethik - Grundlagen und Handlungsfelder

Bei den zahlreichen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Veränderungen durch die Digitalisierung verschieben sich bestehende Machtverhältnisse: Neue Akteure wie auch die Wirkmächte z.B. von Algorithmen werden relevanter. Zudem vermehren sich Formen der Partizipation in und durch Soziale Medien. In diesem Kontext entwickelt sich einerseits eine Machtdiffusion zwischen menschlichen Personen, Institutionen und Korporationen und den technologischen Möglichkeiten. Andererseits lässt sich eine Machtkonzentration bei Konzernen und Staaten diagnostizieren. Diese Phänomene befragt die Autorin auf ihre normativen und ethischen Implikationen und entwickelt Kriterien für eine "Ethik der Macht" des digitalen Zeitalters, die sich sowohl auf menschliches Handeln als auch auf technologische Wirkmächtigkeit erstreckt. Eine theologische Ethik der Macht muss diese doppelte Ausrichtung berücksichtigen und angesichts von Grundierungen wie Freiheit und Hoffnung, Gerechtigkeit und Liebe eine verantwortungsorientierte Ethik der Handlungsräume umfassen.

Bei den zahlreichen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Veränderungen durch die Digitalisierung verschieben sich bestehende Machtverhältnisse: Neue Akteure wie auch die Wirkmächte z.B. von Algorithmen werden relevanter. Zudem vermehren sich Formen der Partizipation in und durch Soziale Medien. In diesem Kontext entwickelt sich einerseits eine Machtdiffusion zwischen menschlichen Personen, Institutionen und Korporationen und den technologischen Möglichkeiten. Andererseits lässt sich eine Machtkonzentration bei Konzernen und Staaten diagnostizieren. Diese Phänomene befragt die Autorin auf ihre normativen und ethischen Implikationen und entwickelt Kriterien für eine "Ethik der Macht" des digitalen Zeitalters, die sich sowohl auf menschliches Handeln als auch auf technologische Wirkmächtigkeit erstreckt. Eine theologische Ethik der Macht muss diese doppelte Ausrichtung berücksichtigen und angesichts von Grundierungen wie Freiheit und Hoffnung, Gerechtigkeit und Liebe eine verantwortungsorientierte Ethik der Handlungsräume umfassen.

Ethik der Macht im digitalen Zeitalter

Digitale Gesellschaft

Die Digitalisierung der Hochschullehre entwickelt sich seit Jahren dynamisch, aber nicht überall im gleichen Tempo.&nbsp;Die Beiträger*innen versammeln exemplarische Projekte aus Universitäten und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, die im Rahmen der bayerischen Förderlinie 'NewNormal' realisiert wurden, und fokussieren auf konkrete didaktische Umsetzungen digital gestützter Lehre. Dabei beschreiben sie Herausforderungen, Lösungswege und Praxisbeispiele - von E-Portfolios bis hin zu XR-Projekten - und geben Impulse zur Weiterentwicklung und Nachahmung.&nbsp;

Praxisbeispiele zur didaktischen Transformation

Hochschullehre digital gestalten

Digitales Controlling

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