Diercke Weltatlas – Allgemeine Materialien zur Ausgabe 2015

In der heutigen Zeit wird die Gesellschaft täglich mit einer Vielzahl an komplexen und abstrakten Informationen konfrontiert. Ein modernes Informationsmanagement, der effiziente Umgang mit Informationen und deren Deutung als Ausdruck von Wissen erscheinen heute wichtiger denn je, um die wachsenden Informationsmengen geistig verarbeiten und den eigenen Erkenntnisgewinn langfristig strukturieren zu können.

Eine effiziente Methode, Informationen zu strukturieren und langfristiges Wissen aufzubauen, geht mit den Mapping-Techniken einher. Concept-Maps sind strukturierte mentale Konzepte („concept“), die in Form einer Gedanken-Landkarte („map“) visuell dargestellt werden. Die Methode baut auf vorhandenen Wissensstrukturen auf, verknüpft diese mit neuen Informationen und stellt das Ergebnis als eine Art Begriffsnetzwerk dar.

Die räumliche Anordnung der Begriffe und die Verbindungsmöglichkeiten des Begriffsnetzwerks lassen vielseitige Beziehungsgeflechte der Informationen und Sachverhalte entstehen, die den synoptischen „Netzwerkstrukturen“ unseres Gehirns vergleichbar sind. Concept-Maps sind zugleich Merkmal und Ergebnis eines selbstreferentiellen Lernprozesses, da die Technik dem Lernenden zahlreiche Möglichkeiten bietet, im Unterricht erfahrungsbasiert und situationsspezifisch zu handeln, eigene Problemlösungswege zu entwickeln und Lernergebnisse aktiv mitzugestalten.

Concept-Maps finden auf vielfältige Weise Anwendung im Schulalltag:

a) Curriculumentwicklung/Unterrichtsplanung,

b) Lehrmittel,

c) Lernhilfe und

d) Diagnoseinstrument.