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Die clevere Klarinette

Lern- und Spielbuch. Klarinette

Das Handbuch bereitet die Qualitätsdiskurse in pädagogischen Feldern systematisch auf. Forschungslinien zur Qualität in der frühen Bildung und Betreuung, der Schule und Hochschule, der beruflichen Bildung, Erwachsenen- und Weiterbildung sowie in der Beratung, Betreuung und Alltagsbegleitung in der Sozialen Arbeit werden dabei aufeinander bezogen. Zudem werden kritische Einwürfe an Qualitätsverständnisse und -entwicklung einbezogen, die auf eine reflexive Qualitätsforschung abzielen.

Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe

Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern

This method imparts the musical basics of flute playing while facilitating the children's personal creative development. Aimed at young beginners in group or individual tuition, this method is an integrated approach: From singing to playing by memory, from rhythmical speaking to rhythmical playing, from hearing the music to reading it, from drawing the music to composing it. It contains funny drawings for colouring and blank spaces for the children's own creations. The note rage is c'-d''.

This method imparts the musical basics of flute playing while facilitating the children's personal creative development. Aimed at young beginners in group or individual tuition, this method is an integrated approach: From singing to playing by memory, from rhythmical speaking to rhythmical playing, from hearing the music to reading it, from drawing the music to composing it. It contains funny drawings for colouring and blank spaces for the children's own creations. The note rage is c’-d’’.

A flute method for children. Band 1. Flöte

Go Flutes, Go!

Edition ZfE

Kinder mit erhöhtem Risiko für Bildungsmisserfolg

Andere Jugendliche sind das Hauptrisiko für sexualisierte Gewalt im Jugendalter, wie unter anderem die SPEAK! Studien zeigen. Diese sexualisierte Peergewalt findet zum Beispiel in der Schule, auf Partys, im Verein und digital statt - oft mit gravierenden Folgen für die Betroffenen. Statt angemessen zu reagieren, wird sexualisierte Gewalt häufig von Jugendlichen und Erwachsenen bagatellisiert, zum Beispiel als 'unbeholfene Flirtversuche'. Damit wird einer Normalisierung sexualisierter Peergewalt Vorschub geleistet.
Hier setzen die Karten an, die mit und von Jugendlichen ab Klasse 8 bearbeitet werden. Drei Module strukturieren das Set: 
¿ WIBA legt eine Wissensbasis, zum Beispiel in Quizform 
¿ SENSI sensibilisiert für das Thema, etwa durch Visualisierungen von Situationen
¿ PRÄV konzentriert sich auf präventive Übungen, um konstruktive Verhaltensweisen zu fördern

Wissen, Sensibilisierung und Prävention. 90 Karten mit Booklet. Ab Klasse 8

Kartenset Sexualisierte Gewalt im Jugendalter

Qualität in Ganztagsschulen, Hort und Schulkindbetreuung

Lieblingsspiele für die Ganztagsschule

Transfer - Ludwigsburger Hochschulschriften

Unter Bilddidaktik kann zweierlei verstanden werden: Zum einen fallen darunter Überlegungen, die sich mit der bildgestützten Vermittlung eines bildfremden Inhaltes befassen. Hierzu gehören beispielsweise bilddidaktische Überlegungen aus den Fachdidaktiken aller nicht künstlerischen Fächer. Andererseits umfasst die Bilddidaktik auch Untersuchungen und Konzepte, die sich der Vermittlung der besonderen Eigenarten des Bildes, zum Beispiel im Unterschied zur Sprache, widmen. Dabei ist davon auszugehen, dass die Unterscheidung dieser beiden Bereiche selten oder sogar nie trennscharf möglich ist. Denn wenn die didaktische Verwendung von Bildern einen Mehrwert haben soll, müssen diese in ihrem spezifischen Potenzial ernst genommen werden unabhängig davon, welcher Inhalt jeweils vermittelt werden soll.

Der vorliegende Band fasst die Beiträge der Tagung Bilddidaktik, die im Oktober 2022 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg stattfand, zusammen. Dabei kommen nicht nur explizit kunstdidaktische Konzepte zur Sprache, sondern auch bilddidaktische Zugänge anderer Disziplinen und Fächer, die ebenfalls auf der Suche nach dem Mehrwert einer spezifisch bildnerischen Vermittlung von Inhalten sind.

Mit den Ludwigsburger Hochschulschriften TRANSFER macht der Herausgeberkreis wissenschaftliche und künstlerische Ergebnisse der Arbeit in Forschung und Lehre an der Pädagogischen Hochschule einer breiten, interessierten Öffentlichkeit in Wissenschaft, Kunst, Verwaltung, Politik, Recht und Wirtschaft in der Region und darüber hinaus bekannt. Die Reihe liefert ganz unterschiedliche Beiträge für den Diskurs über Bildung und Erziehung in einer modernen Gesellschaft.

Lehren und Lernen von und mit Bildern

Bilddidaktik

Mit diesen 120 ressourcenorientierten Fragen erhalten Lehrkräfte eine Fundgrube, um künftig ressourcen- statt defizitorientierte Fragen stellen zu können. Die 'Meine Stärken und ich'-Karten unterstützen Lernende dabei, ihre eigenen Ressourcen zu entdecken, um sie gezielt zur Optimierung des eigenen Lernverhaltens einzusetzen:
¿ Die Fragen ermutigen Lernende auf unterhaltsame Weise zum Entdecken ihrer Ressourcen.
¿ Die Lernenden werden zur Reflexion ihres Lernens angeregt.
¿ Die originellen Fragen haben einen hohen Aufforderungscharakter. Die Neugier, sich mit dem eigenen Lernverhalten zu beschäftigen, wird geweckt.
¿ Die Fragen animieren Lernende dazu, auf Stärken anstatt Defizite zu blicken. Der Tunnelblick auf Schwierigkeiten verändert sich zum Positiven, sodass ein Gefühl der Machbarkeit entsteht. Die Lernenden werden zum selbstständigen und selbstbestimmten Handeln angeregt.

120 ressourcenorientierte Fragen. 18 lernbezogene Themenbereiche. Ab Klasse 5

Meine Stärken und ich

Taxi-Schulen

Die Klarinettenschule KlarinettenTaxi 2 macht schon beim Üben Spaß durch die zahlreichen bekannten Lieder und Popsongs. Sie ist klar und übersichtlich in fünf Abschnitte gegliedert, die je eine Dur-Tonart und die parallele Moll-Tonart behandeln. An sechs Haltestellen wird das Gelernte mit kleinen Übungen überprüft. Pop- und Gesangs-Artikulation werden eingeführt und geübt. Die Schule ist eine unabhängige Fortsetzung von Band 1, kann aber auch ohne diesen verwendet werden. Sie besticht durch die mitreißenden Audioaufnahmen, in denen eine richtige Band die jungen Stars begleitet.

Die Klarinettenschule KlarinettenTaxi 2 macht schon beim Üben Spaß durch die zahlreichen bekannten Lieder und Popsongs. Sie ist klar und übersichtlich in fünf Abschnitte gegliedert, die je eine Dur-Tonart und die parallele Moll-Tonart behandeln. An sechs Haltestellen wird das Gelernte mit kleinen Übungen überprüft. Pop- und Gesangs-Artikulation werden eingeführt und geübt. Die Schule ist eine unabhängige Fortsetzung von Band 1, kann aber auch ohne diesen verwendet werden. Sie besticht durch die mitreißenden Audioaufnahmen, in denen eine richtige Band die jungen Stars begleitet.

Klarinettentaxi. Klarinette

Die Klarinettenschule

Ereignis-Countdown für die Schule Viele Kinder fiebern dem Schulanfang entgegen oder freuen sich auf das nächste große Ereignis – seien es die Ferien, ein Schulausflug oder der eigene Geburtstag. Mit dem Countdown-Kalender für die Schule steigt die Vorfreude von Tag zu Tag, unabhängig davon, welches schulische Ereignis bevorsteht. Passend zum Bilderbuch-Bestseller „Mutmurmeln für den ersten Schultag“!<ul><li>Frei kombinierbare Zahlen: Rückwärtszählend ab 99 Tagen vor dem Ereignis</li><li>Für die gesamte Grundschulzeit: Ein idealer Begleiter für alle großen Schulereignisse ab der Einschulung</li><li>Universell einsetzbar: In allen deutschsprachigen Ländern, ob Deutschland, Österreich oder der Schweiz</li><li>3-teiliger Spiralaufsteller: Mit liebevoll gestalteten Seiten mit Illustrationen von Caroline Opheys</li><li>Perfektes Geschenk: Zum Warten auf den Schulanfang oder für die Schultüte</li></ul>Vorfreude auf tolle Ereignisse&nbsp; Dieser Countdown-Aufsteller ist der ideale Begleiter für die Schulzeit: Wählt einfach den Anlass aus, auf den ihr euch freut, und erlebt gemeinsam den spannenden Countdown.

Mein Countdown-Kalender für die Schule

Arrangieren für Solo-Gitarre. Gitarre. Lehrbuch

Solo Guitar Book

Palgrave Studies in Alternative Education

This book aims to challenge and inspire readers with lived examples of alternatives to current paradigms in education, childhood and community, through new research into two important and neglected schools in the history of progressive and radical education. Kilguhanity and Wennington schools were both founded in the UK in 1940, and at both schools pupils and staff were extensively involved in the manual work of looking after and shaping the physical fabric of the community. The author uses these case studies to challenge the tendency to equate pupil participation with ‘voice’ and ‘meetings’, and casts light on a fault line within the progressive and radical traditions. She then presents new challenges and perspectives to ongoing debates about education and childhood, unsettling the stalemate between liberal and traditional, and progressive and radical schools by uncovering a community-based alternative. The book offers a contribution to a growing body of contemporary research literature on progressive and radical education, alternative education, informal education and social pedagogy as well as across the disciplines of childhood studies, history, philosophy and geography.Emily Charkin researches and writes about the experiences of young people growing up in radical schools and communities. She also organises an Instead of School educational experiment for home-educating families at a community woodland in East Sussex, UK.

This book aims to challenge and inspire readers with lived examples of alternatives to current paradigms in education, childhood and community, through new research into two important and neglected schools in the history of progressive and radical education. Kilguhanity and Wennington schools were both founded in the UK in 1940, and at both schools pupils and staff were extensively involved in the manual work of looking after and shaping the physical fabric of the community. The author uses these case studies to challenge the tendency to equate pupil participation with ‘voice’ and ‘meetings’, and casts light on a fault line within the progressive and radical traditions. She then presents new challenges and perspectives to ongoing debates about education and childhood, unsettling the stalemate between liberal and traditional, and progressive and radical schools by uncovering a community-based alternative. The book offers a contribution to a growing body of contemporary research literature on progressive and radical education, alternative education, informal education and social pedagogy as well as across the disciplines of childhood studies, history, philosophy and geography.

The Chore Curriculum

Meanings of Manual Work in Radical Education

Kleine Mutmacher für die Schule&nbsp; In dieser liebevoll gestalteten Kartenbox befinden sich 50 Affirmationskarten für Kinder. Perfekt geeignet als Mutmacher für den Schulstart, aber auch für andere Situationen, wie den Eintritt in den Kindergarten, einen aufregenden Auftritt, einen Umzug etc.<ul><li>Affirmation und Motivation: Für Mädchen und Jungen</li><li>Zum Mutmachen: Für die verschiedensten Alltagssituationen und Lebenslagen wie auch für den Unterricht</li><li>Praktische Kartenbox: Die hochwertige, handliche Schachtel enthält 50 unterschiedliche Karten</li><li>Tolles Geschenk: Zum Schul- oder auch Kindergartenstart</li></ul>Stärkende Botschaften Passend zum Bilderbuch „Mutmurmeln für den ersten Schultag“ enthält diese Kartenbox 50 Affirmationskarten mit bestärkenden Botschaften. Diese machen Mut, stärken das Selbstvertrauen und helfen Kindern, mit neuen oder schwierigen Situationen im Alltag umzugehen. Bunt, frech und authentisch von Autorin Sarah Welk – ein perfektes Geschenk für alle zukünftige Erstklässler:innen.

Mutmachkarten für die Schule

Die clevere Klarinette

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