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Friedrich B: Dicht besiedelt

Dicht besiedelt

Die Wildnis beginnt vor unserer Tür

Eins der großen Tabuthemen bleibt Geld - egal ob man reich oder arm ist. Wer über Geld redet, hat keins? Über Geld spricht man nicht, man hat es? Aber was ist, wenn man mal viel hatte und alles verlor? In seinem berührenden Memoir beschreibt der Journalist Alexander Hurst, wie er innerhalb weniger Monate 1,2 Mio Dollar verdiente und schlagartig wieder verlor. Er zeichnet ein Porträt von unserer spätkapitalistischen Gesellschaft und unserem Verhältnis zu Geld und geht Fragen nach, die uns alle bewegen um Finanzen, Gemeinschaft und was es bedeutet, ein sinnvolles Leben zu führen. Wir leben in Zeiten großer finanzieller Paradoxe: Bildung, Gesundheitsversorgung und geographische Reisefreiheit sind in den letzten Jahrzehnten für immer mehr Menschen zugänglich geworden. Aber anders als die Babyboomer leben Millennials und die Generation Z häufiger von Gehaltscheck zu Gehaltscheck. Das Schulden-Einkommens-Verhältnis steigt, genauso wie die Angst vor Altersarmut. Gleichzeitig schwebt über allem das Versprechen vom großen Aktiengewinn. Die Trading-Apps der letzten Jahre haben Zugangsbeschränkungen egalisiert und das Phänomen der Amateur-Händler hervorgebracht. Die Finanzwelt lädt zum Spiel ein: "passives Einkommen", "sein Geld für sich arbeiten lassen", sind die Traumvorstellung vieler (junger) Leute, die ihre Zeit anders verbringen möchten als im klassischen Nine-to-five-Job. Genauso Alexander Hurst, der im Meme-Stock-Hype 2020 dem großen Geld hinterherjagte und während der Corona-Pandemie ein kurz das Millionärs-Dasein erleben konnte. Doch welche Freiheiten bringt Geld wirklich? Welche Auswirkungen hat es auf Freundschaften, Prioritäten und Werte? Stehen individuelles Streben nach Geld und die Schaffung von Gemeinschaft im Konflikt miteinander? Und wann ist viel genug?Von Hannah Arendt über Thomas Piketty bis hin zu bell hooks lässt Alexander Hurst Philosoph*innen und Wissenschaftler*innen zu Wort kommen und verwebt gekonnt Gesellschaftliches, Politisches und Persönliches. Mit großer Erzählkunst schafft er eine moderne Parabel über Geld - und über uns.

Wir leben in Zeiten großer finanzieller Paradoxe: Bildung, Gesundheitsversorgung und geographische Reisefreiheit sind in den letzten Jahrzehnten für immer mehr Menschen zugänglich geworden. Aber anders als die Babyboomer leben Millennials und die Generation Z häufiger von Gehaltscheck zu Gehaltscheck. Das Schulden-Einkommens-Verhältnis steigt, genauso wie die Angst vor Altersarmut. Gleichzeitig schwebt über allem das Versprechen vom großen Aktiengewinn. Die Trading-Apps der letzten Jahre haben Zugangsbeschränkungen egalisiert und das Phänomen der Amateur-Händler hervorgebracht. Die Finanzwelt lädt zum Spiel ein: »Passives Einkommen«, »sein Geld für sich arbeiten lassen« - das ist die Traumvorstellung vieler (junger) Leute, die ihre Zeit anders verbringen möchten als im klassischen Nine-to-five-Job. Genauso Alexander Hurst, der im Meme-Stock-Hype 2020 dem großen Geld hinterherjagte und während der Corona-Pandemie kurz das Millionärs-Dasein erleben konnte. Doch welche Freiheiten bringt Geld wirklich? Welche Auswirkungen hat es auf Freundschaften, Prioritäten und Werte? Stehen individuelles Streben nach Geld und die Schaffung von Gemeinschaft im Konflikt miteinander? Und wann ist viel genug?Von Hannah Arendt über Thomas Piketty bis hin zu bell hooks lässt Alexander Hurst Philosoph*innen und Wissenschaftler*innen zu Wort kommen und verwebt gekonnt Gesellschaftliches, Politisches und Persönliches. Mit großer Erzählkunst schafft er eine moderne Parabel über Geld - und über uns.

Was meine spektakuläre Dummheit über unser Verhältnis zu Geld im Spätkapitalismus erzählt

Die besten 1,2 Mio. Dollar, die ich je verloren habe

Wie geht man damit um, wenn die eigenen Kinder ganz anders sind als man selbst, was bedeutet das für sie und ihre Familien? Und wie akzeptieren wir und unsere Gesellschaft außergewöhnliche Menschen? Ein eindrucksvolles Buch über das Elternsein, über die Kraft der Liebe, aber auch darüber, was unsere Identität ausmacht. Der Bestsellerautor Andrew Solomon hat mit über 300 Familien gesprochen, deren Kinder außergewöhnlich oder hochbegabt sind, die das Down-Syndrom haben oder an Schizophrenie leiden, Autisten, taub oder kleinwüchsig sind. Ihre Geschichten sind einzigartig, doch ihre Erfahrungen des "Andersseins" sind universell. Ihr Mut, ihre Lebensfreude und ihr Glück konfrontieren uns mit uns selbst und lassen niemanden unberührt. »Solomon hat eine Ideengeschichte geschrieben, die zur Grundlage einer Charta der psychologischen Grundrechte des 21. Jahrhunderts werden könnte... Erkenntnisse voller Einsicht, Empathie und Klugheit.« Eric Kandel »Das vielleicht größte Geschenk dieses monumentalen, so faktenreichen wie anrührenden Werks besteht darin, dass es zum permanenten Nachdenken anregt.« Philip Gourevitch »Dieses Buch schießt einem Pfeil um Pfeil ins Herz.« The New York Times »Dies ist eines der außergewöhnlichsten Bücher, die ich in letzter Zeit gelesen habe: mutig, einfühlsam und zutiefst menschlich... Seine Geschichten sind von meisterhafter Feinfühligkeit und Klarheit.« Siddhartha Mukherjee, Autor von &gt;Der König aller Krankheiten&lt;

Wie geht man damit um, wenn die eigenen Kinder ganz anders sind als man selbst, was bedeutet das für sie und ihre Familien? Und wie akzeptieren wir und unsere Gesellschaft außergewöhnliche Menschen?
 
 Ein eindrucksvolles Buch über das Elternsein, über die Kraft der Liebe, aber auch darüber, was unsere Identität ausmacht. Der Bestsellerautor Andrew Solomon hat mit über 300 Familien gesprochen, deren Kinder außergewöhnlich oder hochbegabt sind, die das Down-Syndrom haben oder an Schizophrenie leiden, Autisten, taub oder kleinwüchsig sind. Ihre Geschichten sind einzigartig, doch ihre Erfahrungen des „Andersseins“ sind universell. Ihr Mut, ihre Lebensfreude und ihr Glück konfrontieren uns mit uns selbst und lassen niemanden unberührt. 
 
 »Solomon hat eine Ideengeschichte geschrieben, die zur Grundlage einer Charta der psychologischen Grundrechte des 21. Jahrhunderts werden könnte... Erkenntnisse voller Einsicht, Empathie und Klugheit.«
 
 Eric Kandel
 
 »Das vielleicht größte Geschenk dieses monumentalen, so faktenreichen wie anrührenden Werks besteht darin, dass es zum permanenten Nachdenken anregt.«
 
 Philip Gourevitch
 
 »Dieses Buch schießt einem Pfeil um Pfeil ins Herz.«
 
 The New York Times
 
 »Dies ist eines der außergewöhnlichsten Bücher, die ich in letzter Zeit gelesen habe: mutig, einfühlsam und zutiefst menschlich… Seine Geschichten sind von meisterhafter Feinfühligkeit und Klarheit.«
 
 Siddhartha Mukherjee, Autor von ›Der König aller Krankheiten‹

Wenn Kinder ganz anders als ihre Eltern sind

Weit vom Stamm

Kasseler Edition Soziale Arbeit

Der Band untersucht in seinen Beiträgen das Konzept der Bildungsnetzwerke und deren praktische Umsetzungen aus Perspektive der Kinder- und Jugendhilfe und insbesondere der kulturellen Bildung. &nbsp;Diskutiert wird, wie der sozialraumbezogene Bildungsansatz konzeptionell weiterentwickelt wurde und welche politischen Thematisierungen er erfährt.

Empirische Befunde, theoretische Rahmungen, politische Herausforderungen

Bildung in lokalen Räumen

Endlich gibt es das erste Buch über den ersten Transporter-Youngtimer. 1990 beendete der T4 die lange Ära der VW-Busse mit Boxer im Heck. Der ultramoderne Transporter schlug ein wie eine Bombe und ist seit nun 30 Jahren der Maßstab für seine Klasse. Dieses Buch beleuchtet den zukünftigen Klassiker von allen Seiten!

Endlich gibt es das erste Buch über den ersten Transporter-Youngtimer. 1990 beendete der T4 die lange Ära der VW-Busse mit Boxer im Heck. Der ultramoderne Transporter schlug ein wie eine Bombe und ist seit nun 30 Jahren der Maßstab für seine Klasse. Dieses Buch beleuchtet den zukünftigen Klassiker von allen Seiten!

Die Bulli-Revolution - Alle Modelle 1990 - 2003

VW Transporter T4

Zum Werk
Dieses neue Handbuch beschäftigt sich mit den rechtlichen Implikationen den rechtlichen Aspekten des Influencing-Marketings:<ul><li>Rechtliche Einordnung von Influencern und Influencerinnen (Influencer und Influencerinnen als Unternehmer, Förderung eines fremden Unternehmens, Influencer und Influencerinnen als Verbraucher),</li><li>Vertragsgestaltung (Notwendige Regelungen, empfehlenswerte Ergänzungen sowie Musterklauseln),</li><li>rechtliche Möglichkeiten im Fall einer Vertragsverletzung, insbesondere Prozessführung für und gegen Influencende und vieles mehr.</li></ul>Ein ausführliches Sachverzeichnis ermöglicht den schnellen, gezielten Zugriff.

Vorteile auf einen Blick<ul><li>fundiert</li><li>praxisorientiert</li><li>auf dem neuesten Stand</li></ul>
Zielgruppe
Für Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälte, Presse- und Medienagenturen sowie Influencerinnen und Influencer ebenso wie deren Beraterinnen und Berater.

Zum Werk
Dieses neue Handbuch beschäftigt sich mit den rechtlichen Implikationen den rechtlichen Aspekten des Influencing-Marketings:Rechtliche Einordnung von Influencern und Influencerinnen (Influencer und Influencerinnen als Unternehmer, Förderung eines fremden Unternehmens, Influencer und Influencerinnen als Verbraucher),Vertragsgestaltung (Notwendige Regelungen, empfehlenswerte Ergänzungen sowie Musterklauseln),rechtliche Möglichkeiten im Fall einer Vertragsverletzung, insbesondere Prozessführung für und gegen Influencende und vieles mehr.Ein ausführliches Sachverzeichnis ermöglicht den schnellen, gezielten Zugriff.

Vorteile auf einen Blickfundiertpraxisorientiertauf dem neuesten StandZielgruppe
Für Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälte, Presse- und Medienagenturen sowie Influencerinnen und Influencer ebenso wie deren Beraterinnen und Berater.

Grundlagen, Vertragsgestaltung und Prozessführung für Influencerinnen und Influencer

Rechtshandbuch Influencing

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Aus den Nebeln vergangener Zeiten taucht heute mitten unter uns die Göttin wieder auf - und mit ihr ihre Priesterinnen. Die Kraft des Weiblichen, das Feiern der Mysterien der Natur, verborgenes Wissen, das geweihte Land, Magie, Verzauberung und Offenbarung: All dies bildet eine Spiritualität, die uns mit uns selbst und mit der Welt, die uns umgibt, zutiefst verbindet. 
Kathy Jones weckt lang vergessene Erinnerungen in uns und führt uns in ihrem Buch direkt in das Herz der Göttin. Hier entdecken wir die Großzügigkeit, Wahrheit, Liebe und Schönheit in ihren vielen Formen, die die Göttin als Mutter der Verwandlung annimmt, und arbeiten mit Hingabe daran, unsere eigene innewohnende Göttlichkeit als Mädchen, Schwestern, Töchter, Geliebte, Frauen, Mütter, Königinnen, Großmütter und Greisinnen ins Leben zu bringen.
Wir hören die Göttin im Wispern des Windes, im Knistern des Feuers, im Donnern der Wellen, im Murmeln der Bäche, in den Stimmen der Tiere und in unserer Intuition. Wir finden sie in unserer Reise durch die immer weiter führende Spirale von Geburt, Tod und Wiedergeburt. Wir sehen sie als Herrin des Landes in grünen Hügeln und lebensspendenden Quellen. 
Kathy Jones erklärt Bedeutung und lebendiges Feiern der Jahreskreisfeste, führt uns über Ritualgestaltung und Orakeltechniken hin zur praxisnahen Anleitung der Selbstweihe, um Priesterin/Priester der Göttin und schlussendlich von Avalon zu werden. Die Reise zur Priesterin der Göttin ist eine Reise der Herausforderung, der Veränderung und der Heilung. Eine Reise zu den tiefsten Wurzeln keltischer Spiritualität!

Aus den Nebeln vergangener Zeiten taucht heute mitten unter uns die Göttin wieder auf – und mit ihr ihre Priesterinnen. Die Kraft des Weiblichen, das Feiern der Mysterien der Natur, verborgenes Wissen, das geweihte Land, Magie, Verzauberung und Offenbarung: All dies bildet eine Spiritualität, die uns mit uns selbst und mit der Welt, die uns umgibt, zutiefst verbindet. 
Kathy Jones weckt lang vergessene Erinnerungen in uns und führt uns in ihrem Buch direkt in das Herz der Göttin. Hier entdecken wir die Großzügigkeit, Wahrheit, Liebe und Schönheit in ihren vielen Formen, die die Göttin als Mutter der Verwandlung annimmt, und arbeiten mit Hingabe daran, unsere eigene innewohnende Göttlichkeit als Mädchen, Schwestern, Töchter, Geliebte, Frauen, Mütter, Königinnen, Großmütter und Greisinnen ins Leben zu bringen.
Wir hören die Göttin im Wispern des Windes, im Knistern des Feuers, im Donnern der Wellen, im Murmeln der Bäche, in den Stimmen der Tiere und in unserer Intuition. Wir finden sie in unserer Reise durch die immer weiter führende Spirale von Geburt, Tod und Wiedergeburt. Wir sehen sie als Herrin des Landes in grünen Hügeln und lebensspendenden Quellen. 
Kathy Jones erklärt Bedeutung und lebendiges Feiern der Jahreskreisfeste, führt uns über Ritualgestaltung und Orakeltechniken hin zur praxisnahen Anleitung der Selbstweihe, um Priesterin/Priester der Göttin und schlussendlich von Avalon zu werden. Die Reise zur Priesterin der Göttin ist eine Reise der Herausforderung, der Veränderung und der Heilung. Eine Reise zu den tiefsten Wurzeln keltischer Spiritualität!

Der Pfad der Göttin - Alte Mysterien und neue Wege

Avalon

Umbrüche, Abbrüche und Veränderungen in der Therapie gestalten

Übergänge

Journalistische Praxis

Sie wollen Fernseh-Journalist/in werden? Sie interessieren sich für den Video-Journalismus? Sie studieren Journalismus? Sie möchten sich auf ein Praktikum oder Volontariat im audiovisuellen Journalismus richtig vorbereiten? Fernseh-Journalismus ist das aktuelle Lehrbuch für die audiovisuelle Praxis. Zahlreiche Beiträge von Praktikern helfen dabei, schnell in die digitale Fernsehpraxis hineinzufinden und sich dort mit Beiträgen, Reportagen, Interviews oder Moderationen zu bewähren oder zu verbessern.Für die 11. Auflage wurde der Band grundlegend überarbeitet und aktualisiert.Die HerausgebendenDr. Claudia Nothelle ist ehemalige&nbsp;Chefredakteurin&nbsp;des&nbsp;RBB Fernsehens&nbsp;und war bis Ende 2016&nbsp;Programmdirektorin&nbsp;beim&nbsp;Rundfunk Berlin-Brandenburg. Seit 2017 ist sie&nbsp;Professorin&nbsp;für Fernseh-Journalismus&nbsp;an der&nbsp;Hochschule Magdeburg-Stendal.Dr. Katja Schupp ist seit 2018 Professorin mit dem Schwerpunkt audiovisuelles Publizieren am Journalistischen Seminar der Universität Mainz und weiterhin auch Filmemacherin. Zuvor arbeitete sie als Fernseh-Dozentin und in der Fernseh-Praxis, u. a. von 2001 bis 2010 beim ZDF.&nbsp; &nbsp;Axel Buchholz ist Radio-, Fernseh- und Print-Journalist sowie Journalismus-Dozent, Honorarprofessor am Journalistischen Seminar der Universität Mainz. Zuvor war er beim Saarländischen Rundfunk Chefredakteur und stellvertretender Programmdirektor Hörfunk.&nbsp;

Sie wollen Fernseh-Journalist/in werden? Sie interessieren sich für den Video-Journalismus? Sie studieren Journalismus? Sie möchten sich auf ein Praktikum oder Volontariat im audiovisuellen Journalismus richtig vorbereiten? Fernseh-Journalismus ist das aktuelle Lehrbuch für die audiovisuelle Praxis. Zahlreiche Beiträge von Praktikern helfen dabei, schnell in die digitale Fernsehpraxis hineinzufinden und sich dort mit Beiträgen, Reportagen, Interviews oder Moderationen zu bewähren oder zu verbessern.Für die 11. Auflage wurde der Band grundlegend überarbeitet und aktualisiert.

Ein Handbuch für TV, Video, Web und mobiles Arbeiten

Fernseh-Journalismus

Den Klimawandel verstehen

Klein, aber oho! Der Bestseller zum Thema »Wie stoppen wir den Klimawandel« jetzt neu aufgelegt im Taschenbuch: Alles, was man wissen muss über Klimalösungen
 
 
 Nach »Kleine Gase - große Wirkungen«, das vor allem von den Ursachen des Klimawandels handelt, ist das nun das Buch, in dem es um das Aufräumen geht: Was kann die Menschheit tun, um den Klimawandel zu stoppen? Welche Hebel gibt es überhaupt und welche sind am wirksamsten? Im Verkehr, beim Bauen, in der Landwirtschaft, der Industrie, bei der Energiegewinnung: David Nelles und Christian Serrer liefern wieder knapp und verständlich mithilfe vieler anschaulicher farbiger Grafiken und auf der Basis neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse die wichtigsten Informationen über Lösungsmöglichkeiten und Auswege aus der Klimakrise. Für alle, die einen schnellen Überblick haben möchten und sich nicht durch dicke Bücher wühlen können.
 
 
 Ausstattung: durchgehend 4-farbig illustriert

Klein, aber oho! Der Bestseller zum Thema »Wie stoppen wir den Klimawandel« jetzt neu aufgelegt im Taschenbuch: Alles, was man wissen muss über Klimalösungen Nach »Kleine Gase – große Wirkungen«, das vor allem von den Ursachen des Klimawandels handelt, ist das nun das Buch, in dem es um das Aufräumen geht: Was kann die Menschheit tun, um den Klimawandel zu stoppen? Welche Hebel gibt es überhaupt und welche sind am wirksamsten? Im Verkehr, beim Bauen, in der Landwirtschaft, der Industrie, bei der Energiegewinnung: David Nelles und Christian Serrer liefern wieder knapp und verständlich mithilfe vieler anschaulicher farbiger Grafiken und auf der Basis neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse die wichtigsten Informationen über Lösungsmöglichkeiten und Auswege aus der Klimakrise. Für alle, die einen schnellen Überblick haben möchten und sich nicht durch dicke Bücher wühlen können. Ausstattung: durchgehend 4-farbig illustriert

Die Klimalösung

Machste dreckig, machste sauber

Deep Fakes in den Nachrichten, Chatbots in der Beratung, Aufsätze schreiben mit ChatGPT? Diese Einführung behandelt zentrale Probleme der Technikethik: in Medizin, neuen Medien, Robotik und Künstlicher Intelligenz, Mensch-Maschine-Interaktion, Transhumanismus und Technikfolgenabschätzung. Verständlich und kompakt u. a. für Studierende der Philosophie sowie der Ingenieurswissenschaften.

Mensch – Maschine – Verantwortung

Einführung in die Technikethik

Die Kindertageseinrichtung gilt nicht mehr nur als Betreuungsort, auch Bildungs- und Erziehungsarbeit rücken immer stärker in den Vordergrund. Mit der Professionalisierung und Erweiterung der Aufgabenbereiche nimmt auch die Komplexität der Tätigkeiten zu. Leiter:innen in der Kindertagesbetreuung benötigen überblicksartiges Fachwissen, um sich bei Bedarf tiefer in einzelne Themenbereiche einarbeiten zu können. Ob zum einfachen Nachschlagen oder zum Vertiefen der rechtlichen Grundkenntnisse: das Lexikon Kita-Recht ist mit seinen übersichtlich aufgebauten Artikeln der ideale Begleiter für den täglichen Arbeitsalltag.
NEU in der 2. Auflage:
<ul>
<li>Weitergeführte und aktualisierte Stichwörter</li>
</ul>
 
Autorin: 
Marion Hundt, Professorin für Öffentliches Recht an der Evangelischen Hochschule Berlin

Die Kindertageseinrichtung gilt nicht mehr nur als Betreuungsort, auch Bildungs- und Erziehungsarbeit rücken immer stärker in den Vordergrund. Mit der Professionalisierung und Erweiterung der Aufgabenbereiche nimmt auch die Komplexität der Tätigkeiten zu. Leiter:innen in der Kindertagesbetreuung benötigen überblicksartiges Fachwissen,
um sich bei Bedarf tiefer in einzelne Themenbereiche einarbeiten zu können. Ob zum einfachen Nachschlagen oder 
zum Vertiefen der rechtlichen Grundkenntnisse: das Lexikon Kita-Recht ist mit seinen übersichtlich aufgebauten Artikeln der ideale Begleiter für den täglichen Arbeitsalltag.
NEU in der 2. Auflage:
• Weitergeführte und aktualisierte Stichwörter

Lexikon Kita-Recht

Dicht besiedelt

Bibliografische Angaben

Schlagworte

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