Bildungscontrolling

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Controlling, Note: 2,0, Hochschule Heilbronn, ehem. Fachhochschule Heilbronn (Studiengang Verkehrsbetriebswirtschaft und Logistik), Veranstaltung: Controlling Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung muss als Investition in die Zukunft gesehen werden. Nur so kann Bildungscontrollingstrategisch ausgerichtet sein und ein ganzheitliches und integriertes Konzeptverfolgen.Weiterbildung ist eine unverzichtbare Investition für ein Unternehmen, denn nur einhohes Qualifikationsniveau sichert dessen Wettbewerbsfähigkeit. KürzereProduktlebenszyklen bedeuten für Unternehmen schnelleres agieren im BereichForschung und Entwicklung1, d.h. effektive Personalschulung und -planung istunerlässlich.Die Kosten sind enorm: Die gewerbliche Wirtschaft gibt jährlich etwa 18 Milliarden Eurofür die Qualifikation ihrer Mitarbeiter aus. Die Zahl der Teilnehmer an Weiterbildungsmaßnahmenhat sich in den letzten zwölf Jahren auf 15,2 Millionen verdreifacht. Jederzweite Deutsche nimmt innerhalb eines Jahres an einer Weiterbildung teil2.Bildungscontrolling plant, steuert und kontrolliert die Effizienz von Fortbildungsmaßnahmenim Unternehmen und bei externen Anbietern. Es ist ein Teilbereich des Personalcontrollingund gehört zur Personalentwicklung.Ein großes Problem im Bildungswesen ist die Aufrechnung der entstandenen Kostenmit dem daraus erfolgten Nutzen. Kosten sind einfach zu deklarieren. Die Berechnungdes Nutzens birgt jedoch große Schwierigkeiten. Angaben in Ausbildungstage je Mitarbeiter,Trainerstunden oder ähnliches sind zu pauschal und sagen nichts über den Erfolgder Bildungsmaßnahme aus.Hier setzt das Bildungscontrolling als ganzheitliches System zur Erfassung desBildungsnutzens ein.Bildungscontrolling stellt eine noch vergleichsweise junge Disziplin mit einer Mehrzahleher ungelöster Probleme dar, die zwischen wirtschaftswissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicherOrientierung schwankt3. Diese Dualität ist charakteristisch fürdas Bildungscontrolling.