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ADAC BundesländerKarten Deutschland

ADAC Bundesländerkarte Deutschland 10
Rheinland-Pfalz, Saarland 1:250.000. 1:

ADAC Bundesländerkarte Deutschland 10 Rheinland-Pfalz, Saarland 1:250.000

Straßenkarte und Autokarte

Hauptkarte im Maßstab 1:250 000 Registerheft: mehrsprachige Legende (D, GB, F, NL) 6 Zufahrtskarten 1:100 000: - Kaiserslautern - Koblenz - Ludwigshafen / Mannheim - Mainz - Saarbrücken - Trier 3 Sonderkarten: - Flughafenplan Hahn - Messeplan Saarbrücken - Entfernungskarte Ortsregister mit Länderkürzel, Suchfeldangabe und Postleitzahl

Mit der ADAC Bundesländerkarte Berlin, Brandenburg behalten Sie den Überblick: Die Karte zeigt beide Bundesländer im idealen Maßstab von 1:300.000 – perfekt für Planung und Orientierung. So sind Sie bestens vorbereitet – für jede Reise in den Bundesländern Berlin und Brandenburg Und das bietet die Karte im Detail:<ul><li>Die Bundesländer im Maßstab 1:300.000 </li><li>Autobahnen klar in Blau gekennzeichnet – für eine schnelle und intuitive Routenführung</li><li>Kennzeichnung landschaftlich schöner Strecken und Touristenrouten – für eindrucksvolle Fahrten durch Natur und Kultur</li><li>Hervorhebung kulturell und landschaftlich interessanter Orte – erleichtert die Auswahl lohnenswerter Zwischenstopps</li><li>Kennzeichnung von Natur- und Nationalparks – perfekt für Outdoor-Fans und Naturliebhaber</li><li>Verortung von Campingplätzen direkt in der Karte</li><li>Beiheft inklusive bundeslandspezifischer Zusatzinformationen wie detailliertem Straßennetz der größten Städte im Maßstab 1:100.000, Karten wichtiger Infrastrukturen (z. B. Flughäfen, Messegelände), einer Entfernungskarte sowie praktischem Ortsregister</li><li>Einseitig bedruckt – alle Informationen auf einen Blick, ohne Umblättern</li><li>Fester Umschlag – ideal für den Einsatz unterwegs, im Auto oder Rucksack</li></ul> Über die Region: Berlin und Brandenburg verbinden städtisches Leben mit weiten Landschaftsräumen. Die Region bietet Zugang zu historischen Städten, ausgedehnten Seenlandschaften, Flussläufen und Wäldern. Zwischen Berlin, Potsdam, Spreewald und Uckermark verlaufen Strecken, die kulturelle und landschaftliche Vielfalt erlebbar machen.

ADAC Bundesländerkarte Deutschland 05 Berlin, Brandenburg 1:300.000

ADAC Bundesländerkarte Deutschland 03 Niedersachsen, Bremen 1:300.000

ADAC Bundesländerkarte Deutschland 08 Thüringen 1:250.000

Zebra. Ausgabe ab 2024

Das Zebra Arbeitsheft Sprache 3 Fördern bietet:<ul><li> vielfältige Übungsformate zu allen FRESCH-Strategien,
abgestimmt auf die Bedürfnisse von Kindern mit Förderbedarf</li><li> gezielte Übungen zum Häufigkeitswortschatz</li><li> Verweise zu Klett Diagnostik</li><li> illustrierte Strategiekarten auf dem Innenumschlag</li><li> einen Lernplaner mit Verweisen zu den Diagnosebögen</li>
 </ul>
Zusätzlich gibt es kindgemäße Erklärvideos zu den FRESCH-Strategien und
zu grammatischen Begriffen.

Arbeitsheft Sprache Fördern mit Medien Klasse 3

Zebra 3

Ein Wanderkrimi

Über Stock und Mörderstein

Lambacher Schweizer Mathematik. Ausgabe für Rheinland-Pfalz ab 2021

Arbeitsheft mit Lösungen und Mediensammlung Klasse 10

Lambacher Schweizer Mathematik 10. Ausgabe Rheinland-Pfalz

Orange Line. Ausgabe ab 2022

Blue Line. Ausgabe ab 2022

Red Line. Ausgabe ab 2022

Förderausgabe Klasse 8

Blue Line - Red Line - Orange Line 4

Das Zahlenbuch. Ausgabe ab 2022

Das Zahlenbuch 4 - Förderheft Inklusion bietet<ul><li>Unterstützung für einen zieldifferenten Mathematikunterricht
</li><li>Erarbeitung und Sicherung mathematischer Basiskompetenzen im reduzierten Zahlenraum
</li><li>verstärkten Einsatz von Veranschaulichungen und Materialien zur Unterstützung des Lernprozesses
</li><li>Handlungsanregungen zum Entdecken mathematischer Muster und Strukturen
</li><li>Übersichtlichkeit und Sicherheit durch wenige ausgewählte und wiederkehrende Aufgabenformate
</li><li>Rückblick-Seiten mit Selbsteinschätzung
</li><li>Forschen und Finden-Seiten zum Entdecken</li></ul>

Förderheft Inklusion Klasse 4

Das Zahlenbuch 4

Hotte Fischbach, Jan Welscher

Ein Mordanschlag auf Hauptkommissar Fischbachs Tochter erschüttert die Eifel-Idylle.

Hauptkommissar Hotte Fischbachs Freude darüber, endlich seine Tochter kennengelernt zu haben, währt nur kurz: Am Morgen nach ihrem ersten Treffen wird auf die junge Frau ein Mordanschlag verübt. Fischbach und sein Kollege Jan Welscher müssen in ein kompliziertes Beziehungsgeflecht eintauchen, in dem alle Beteiligten verdächtig sind. Wer lügt, und wer sagt die Wahrheit? Brisante Geheimnisse, Missgunst und Verzweiflung kommen ans Licht, und schnell wird klar: In der vermeintlichen Eifeler Idylle ist nichts so, wie es scheint ...

Rudolf Jagusch präsentiert mit 'Eifelbande' einen packenden neuen Fall für den liebenswert-kauzigen Kultkommissar Hotte Fischbach. Ein spannender und humorvoller Eifel-Krimi, der die Abgründe hinter der ländlichen Fassade enthüllt und mit unerwarteten Wendungen überrascht.

Kriminalroman

Eifelbande

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Förderkommentar Lernen Klasse 4

Essays, Skizzen, Kolumnen

Die Nacht gehört dem Platz allein

Workbook mit Audios und interaktiven Übungen Klasse 8

Red Line 4

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Matherad. Ausgabe ab 2025

Matherad 2 Expertenheft bietet<ul><li> passgenaue Übungen zum Arbeitsbuch 2</li><li> wiederkehrende und leicht verständliche Aufgabenformate</li><li> Aufgaben zum Vertiefen des Rechenverständnisses (Anforderungsbereich 2)</li><li> Aufgaben zum Verallgemeinern und Reflektieren (Anforderungsbereich 3)</li><li> Knobelseiten, die zum Weiterdenken animieren</li><li> ein selbständiges Arbeiten der Kinder</li><li> Lösungen - einfach abrufbar über QR-Code</li></ul><h4>Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo.</h4>

Matherad 2 Expertenheft bietet
<ul><li> passgenaue Übungen zum Arbeitsbuch 2</li><li> wiederkehrende und leicht verständliche Aufgabenformate</li><li> Aufgaben zum Vertiefen des Rechenverständnisses (Anforderungsbereich 2) </li><li> Aufgaben zum Verallgemeinern und Reflektieren (Anforderungsbereich 3) </li><li> Knobelseiten, die zum Weiterdenken animieren</li><li> ein selbständiges Arbeiten der Kinder</li><li> Lösungen - einfach abrufbar über QR-Code</li></ul>

Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo.

Expertenheft Klasse 2

Matherad 2

Schulbuch mit Medien (fester Einband) Klasse 8

ADAC Bundesländerkarte Deutschland 10 Rheinland-Pfalz, Saarland ...

Weitere Titel der Reihe: ADAC BundesländerKarten Deutschland

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