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Bieli A: Wort | Satz | Punkt (Print
inkl. E-Book Edubase, Neuauflage 2024)

Wort | Satz | Punkt (Print inkl. E-Book Edubase, Neuauflage 2024)

Deutsche Grammatik kurz und klar

Mein dicker Schulanfangs-Block

Schüler Lernkrimi

Diese spannende Abenteuergeschichte bringt Felisa, die römische Straßenkatze, in das arme Stadtviertel Subura in der Nähe des Forum Romanum in Rom. Dort leben nicht nur viele Handwerker, sondern auch Gauner und zwielichtige Gestalten. Felisa streift mit ihrem Freund Nero durch das enge Gassengewirr. Auf einem Mal hört Felisa einen lauten Schrei! Was mag passiert sein? Schnelles Handeln ist angesagt, denn Felisa will vor allem ihre Freundin Pellis aus den Fängen des Augustus befreien. Die Abenteuer nehmen kein Ende und bringen Felisa am Ende sogar zu dem mächtigen Imperator Julius Cäsar! 
Durch Felisa lernt man viel über den Alltag im antiken Rom und das Leben der Germanen kennen. Ganz nebenbei hilft Felisa auch, die Grammatik und den Wortschatz der lateinischen Sprache zu lernen und zu verstehen! So macht Latein lernen den Schülern Spaß!

Eine spannende, mitreißende Geschichte der sympathischen Straßenkatze Felisa, die den Leser bis zum Schluss begeistert. Die Reihe der Schüler Lernkrimis folgt in Aufbau und Konzept der bewährten Reihe "Lernkrimi". Die verfasste Geschichte ist vorwiegend in Deutsch und führt den Leser mit einfachen Wortschatz- und Grammatikerklärungen zur lateinischen Sprache hin. Innerhalb der einzelnen Kapitel gibt es didaktisch aufbereitete, textintegrierte, meist bebilderte Übungen. Die lateinischen Textpassagen werden im Verlauf der Geschichte umfangreicher. Alle lateinischen Wörter werden beim ersten Auftreten in Vokabelkästen direkt auf der Seite übersetzt und Infokästen liefern zusätzliche Informationen zu Landeskunde über das römische Reich und sprachliche Eigenheiten. Am Ende des Bandes befinden sich ein abschließendes Quiz samt Lösungen und das alphabetische Glossar.

Latein ab 1./2. Lernjahr

Felisa et Roma obscura – Felisa und das finstere Rom

Wie schwer es ist, Grammatik nicht nur nachvollziehbar, sondern auch lebendig zu machen, weiß jeder, der eine Sprache unterrichtet. Erika Dühnfort zeigt, wie man die Struktur der Sprache als ein Kunstwerk begreifen und vermitteln kann. 

Grammatikalische Formen sind keine bloße Konvention. Es kommt in ihnen jeweils eine innere Bewegung zum Ausdruck, der es nachzuspüren gilt, wie die Autorin vielfach darlegt: 'Unbewusstes muss ins Bewusstsein heraufgehoben werden. Voraussetzung dafür ist das Bemühen des Lehrenden, den Charakter einer jeden grammatischen Größe und Form klar zu erkennen und den Zusammenhang nicht nur mit dem kindlichen Denken, sondern auch mit Gefühl und Willen zu erfassen.' Obgleich in manchen Einzelheiten nicht mehr aktuell, ist dieses Buch von seinem grundlegenden Ansatz her unvermindert relevant und in seiner Ausführung unübertroffen.

Grammatik im Rahmen der Waldorfpädagogik

Der Sprachbau als Kunstwerk

Dieses Kartenset stellt die Frage ins Zentrum: Konzentriert lernen - wie geht das? Und: Kann man Konzentration überhaupt lernen? Die Lerncoaching-Expertin Hanna Hardeland sagt ja und erklärt Schüler:innen der Sekundarstufe, wie sie dabei am besten vorgehen. 

Das Set hält zahlreiche Strategien und Handlungshinweise für konzentriertes, erfolgreiches Lernen bereit. Dazu gibt es erläuternde Grafiken, die die Umsetzung erleichtern und Zugang zum Thema schaffen. 
Die Autorin holt die Schüler:innen mit positiver Ansprache auf Augenhöhe ab und vermittelt ihnen das Wissen und Handwerkszeug für selbstreguliertes Lernen. Die Karten können im Rahmen von Lernbegleitung im Unterricht bzw. Lerncoaching eingesetzt oder auch eigenständig von den Schüler:innen angewendet werden.

40 Karten für konzentriertes und erfolgreiches Lernen

»Konzentriert läuft's wie geschmiert«

Package für Schülerinnen und Schüler E (erweiterte Ansprüche)

Die Sprachstarken 7 - Neue Ausgabe

DaZ-Forschung [DaZ-For]

Spracherwerb bedeutet nicht nur den Erwerb linguistischer Formen und entsprechender Konzepte, sondern auch den Erwerb einzelsprachlicher Perspektivierungsmuster der Auswahl und Organisation von Informationen im Diskurs. Erstmalig wird der Erwerb aus konzept-orientierter Perspektive untersucht und am Beispiel von Narrationen der Frage nachgegangen, inwieweit die einzelsprachlichen Konzepte die mono- und bilinguale Entwicklung von Perspektivierung im späten Kindes- und Jugendalter in L1 Russisch und Deutsch beeinflussen. Untersucht wird die Verwendung von Tempus und Aspektformen, die semantisch-kompositionell beschrieben werden, sowie weiterer lexikalischer und syntaktischer temporaler Mittel. Der Formengebrauch lässt auf bestimmte Perspektivierungsmuster und Planungsstrategien schließen. Die Analyse von 80 Texten zeigt, dass die monolingualen Kinder mit ca. 11 Jahren anfangen, die einzelsprachlichen Tempus- und Aspektbedeutungen für den Diskursaufbau zu nutzen. Einige bilingualen Kinder bedienen sich ebendieser Strategien, während ein anderer Teil eigene Strategien nutzt. Es werden übereinzelsprachliche Schritte beim späten Erwerb von Diskurskompetenzen beschrieben, was die bisherigen theoretischen Erkenntnisse maßgeblich ergänzt.

Zeitkonzepte in Narrationen monolingualer und bilingualer Kinder

40 Spiele zur Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen

BaSiK Ü3. Das Kartenset

40 Bildkarten für Kindergarten, Kita etc. / Praxis- und Spielideen für Kinder

Sprachförderung für Krippenkinder: Bildkarten zum Spielen und Lernen für und mit Kids. Bewegungs- und Rhythmusspielen, Mitmachversen und -geschichten und vieles mehr laden zum Mitmachen ein und geben Kindern die Möglichkeit, sowohl ihren Wortschatz als auch ihre Aussprache zu schulen. Gleichzeitig lernen sie durch lustige Lege- und Suchspiele erste Buchstaben kennen. So gelingt eine ganzheitliche Sprachförderung.

40 Bildkarten für U3

Sprachförderung für Krippenkinder

Sprachbuch

Erste Buchstaben schreiben und entdecken

Mit Affe, Bär und Reh lerne ich das ABC

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Mit der Hybriden Ausgabe erhalten Sie in der Printausgabe einen eingedruckten Lizenzschlüssel (für Unterrichtende und Lernende) zur Digitalen Ausgabe. So steht Ihnen das Buch auf der Lernplattform allango auch digital zur Verfügung und Sie haben digitale Medieninhalte sofort griffbereit. 
 

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	<li>Mit zahlreichen Differenzierungsangeboten für jeden Lerntyp</li>
	<li>Spezielle CLIL-Aufgaben für einen fachübergreifenden Unterricht, Projektaufgaben und Mediation</li>
	<li>Gezielte Fertigkeiten-Trainings und Aufgaben zur Landeskunde</li>
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	<li>Autonomes Lernen durch Selbstevaluation und Wahlaufgaben</li>
</ul>



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Basiskurs Latein

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