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Haberl T: Unter Heiden

Unter Heiden

Warum ich trotzdem Christ bleibe

Trescher-Reiseführer

Der Trescher-Reiseführer NIEDERÖSTERREICH erschließt alle landschaftlichen und kulturellen Schönheiten des österreichischen Bundeslandes: das spektakuläre Donautal der Wachau mit seinen bedeutenden Klöstern und Burgen, die Höhenzüge des Waldviertels, die von Weingärten bedeckten Hügel des Weinviertels, das abwechslungsreiche Mostviertel¿südlich der Donau und die schroffen Kalkmassive der Wiener Alpen. Besucher entdecken malerische Ortsbilder, Burgen und Dome, langgestreckte Bergketten und liebliche Ebenen, stille Auen und erhabene Ströme. Zusammen bilden diese Schätze eine beeindruckende Quintessenz Österreichs, das unzählige Attraktionen für Aktivurlauber, Naturfreunde und Architekturinteressierte bereithält. 


Die sechste, aktualisierte Auflage des Trescher-Reiseführers NIEDERÖSTERREICH stellt alle Regionen und Sehenswürdigkeiten ausführlich vor, liefert eine Fülle von Reisetipps und unterbreitet viele Routenvorschläge für Wanderer und Radler. 


... weitere Reiseführer zu Österreich finden Sie auf der Website des Trescher Verlags.

Wachau, Waldviertel, Weinviertel, Mostviertel, Wienerwald und Wiener Alpen

TRESCHER Reiseführer Niederösterreich

Space and Society

This book provides a general overview as well as country-specific details of the role that space technology is currently playing and can potentially play in enhancing human lives and fulfilling the UN Sustainable Development Goals (SDGs) in selected South Asian countries (India, Pakistan, Bangladesh, and Sri Lanka). Focusing on the unique requirements and situations that exist in each of the selected countries, it provides country-specific analysis and recommendations. Analysis of national policies and laws have been carried out so as to maximize the benefits of space technology, with a view to making this sector a potent enabler and contributor in each country’s march toward attainment of the UN Sustainable Development Goals, thereby to overall development.

Sustainable Development in South Asia: The Role of Space Technologies, Laws and Policies

Mit diesem Buch setzt Gertraud Kiedaisch die erfolgreiche Reihe
ihrer Drehbilderbücher nach Grimmschen Märchen fort. Durch
das alte Prinzip der Drehscheibe erhalten die zarten Illustrationen
eine besondere Dimension: Die Handlung gerät buchstäblich 'in
Bewegung', die kindliche Fantasie wird angeregt.

Ein Drehbilderbuch

Schneewittchen

Oldenbourg Grundriss der Geschichte

Der bewährte, erneut überarbeitete und aktualisierte Band eröffnet eine weit gefächerte Sicht auf die europäische Geschichte des 13. und 14. Jahrhunderts: von Politik und Herrschaft über Wirtschaft und Lebensformen bis hin zu Kirche und Kultur. In der für die Reihe üblichen Dreiteilung (Darstellung, Forschung, Literatur) gibt er einen Überblick zu zentralen Themen- und Problemfeldern, Entwicklungen und Strukturen im beginnenden Spätmittelalter.

Europa im Spätmittelalter 1215–1378

Gebete so bunt wie ein Regenbogen

Leben leben. Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2025

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Schulbuch mit Medien Klasse 11

Leben leben Einführungsphase. Ausgabe Nordrhein-Westfalen Oberstufe

edition suhrkamp

Wer wissen möchte, wie es um den Westen bestellt ist, muss nur die James-Bond-Reihe befragen. 
 50 Shades of Grey
 lässt ein Aufblühen der Prüderie erkennen, und die Rückkehr des Autoritarismus haben bereits 
 Star Wars
 und die diversen Verfilmungen von Marvel-Comics vorweggenommen. Vor allem große Blockbuster führen uns die herrschenden Ideologien unserer Zeit vor Augen. Doch wenn wir bloß schauen, sehen wir sie nicht.
 
 Wolfgang M. Schmitt zeigt, wie uns der Film - gerade dank seiner Künstlichkeit, der Montage, Stars und Spezialeffekte - einen anderen, mit der Brille der Fiktion geschärften Blick auf die Realität und auf uns selbst eröffnet. Sein ungewöhnlicher Ratgeber ist eine Liebeserklärung an Hollywood und zugleich ein flammendes Plädoyer für ein ideologiekritisches, kontraintuitives Sehen.

Mit Filmen sehen lernen

The Palgrave Handbook of Just Green Transitions in the Western Balkans and Beyond

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Geschichten, die aufheitern und trösten

Alles wird gut

Freunde, Feinde, Fremde - Eine Beziehungsgeschichte vom 17. Jahrhundert bis heute - Ein SPIEGEL-Buch

Die Deutschen und die USA

... für Dummies

Tarot- und Orakel-Karten deuten für Dummies

Unter Heiden

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