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Ani F: Schlupfwinkel

Schlupfwinkel

Fantasien über eine fremde Heimat | Ein intimer Einblick in die Familiengeschichte des Autors

Seit Jahren finden Debatten um Rassismus und ethnische Diskriminierung in staatlichen Institutionen statt. Die Beschäftigten dieser Behörden nehmen dabei eine Schlüsselrolle ein: Sie üben hoheitliche Aufgaben aus, sorgen für öffentliche Sicherheit, und entscheiden über die Vergabe von Leistungen und Anspruchsrechten gegenüber den Bürgern. Vertreten sie ethnisch diskriminierende Einstellungen, kann dies zu einer Ungleichbehandlung verschiedener Personengruppen führen und Misstrauen in den Staat fördern.
Die Beiträge dieses Bandes stellen Befunde der 'InRa-Beschäftigtenbefragung in Bundesbehörden' vor. Für diese neuartige Studie wurden im Jahr 2023 insgesamt 12.833 Beschäftigte der Bundesagentur für Arbeit, des Zolls, des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundespolizei online befragt. Die Ergebnisse berichten über Ausmaß und Ursachen ethnisch diskriminierender Einstellungen, Erfahrungen, Praktiken und Entscheidungen, sie analysieren den Einfluss beruflicher Kontakte zu ethnischen Gruppen, die Rolle beruflicher Netzwerke, Aufstiege im öffentlichen Dienst sowie das Meinungsklima über Rassismus in den Behörden.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode

Ethnisch diskriminierende Einstellungen in Bundesbehörden

Gleichbehandlung auf dem Prüfstand

suhrkamp taschenbuch wissenschaft

Vorlesungen am Collège de France 1980-1981

Subjektivität und Wahrheit

1953. Eine junge Frau steht an der Reling eines Überseedampfers nach Kolumbien, neben ihr der Ehemann, auf dem Weg zu seiner ersten Anstellung als Geologe. Hinter sich lässt sie ein zerbombtes Land, vier dominante Schwägerinnen, ein abgebrochenes Musikstudium. Vor ihr liegt eine ungewisse Zukunft, der sie freudig, gleichzeitig aber auch bange entgegensieht: die fremde Kultur, über die sie kaum etwas weiß, die jahrelange Trennung von der Familie, weil das Hin- und Herreisen zu kostspielig ist, das Ausgesetztsein. Angekommen in Tunja, der kleinen auf 2800 Metern Höhe liegenden Andenstadt, taucht das frisch verheiratete Ehepaar ein in die schillernde Gesellschaft der über ihre Vergangenheit meist schweigenden Auslandsdeutschen mit ihrer kolonialen Attitüde. Doch während ihr Mann im Gelände arbeitet, erst in Tunja, später in Bogotá, ist die junge Frau oft wochenlang auf sich selbst gestellt, sie tritt als Musikerin auf und schreibt immer wieder der Mutter und den übrigen Daheimgebliebenen: Briefe, aus denen Sehnsucht und Selbstbehauptung sprechen. Gut siebzig Jahre später folgt die Erzählerin mit zweien ihrer Kinder, Lou und Johanna, den Spuren der Eltern und Großeltern. Zwischen den Zeilen entwickeln sich dabei nachgeholte innere Begegnungen, entspinnt sich ein liebevoller Dialog zwischen den Generationen, in dem die Gegenwart die Geschichte erhellt.

Roman

Wo die Kaffeekirschen leuchten

Freunde, Feinde, Fremde - Eine Beziehungsgeschichte vom 17. Jahrhundert bis heute - Ein SPIEGEL-Buch

Die Deutschen und die USA

Conditio Judaica

Der Briefwechsel zwischen David Vogel und Ada Nadler-Vogel

First published in 2017 in conjunction with an exhibition at the Pavillon de l'Arsenal in Paris, this widely praised and much sought-after book becomes available again in a new edition. It offers an analytical review from today's perspective of the French capital's profound transformation during the late 19th century under the direction of Georges Eugène Baron Haussmann.Paris Haussmann: A Model's Relevanceexplores and analyzes the characteristics of Paris's homogenous yet polymorphous cityscape, the result of a lengthy process of changes and evolutions, even in recent times. Research was conducted at all levels to classify and compare roadways, identify public spaces, and organize the blocks and buildings according to their current geometry. For the first time, the qualities of the Haussmann model have been set forth to show how they grapple with the challenges that contemporary cities face.Topical essays feature alongside rich illustrative material, comprising photographs by celebrated photographer Cyrille Weiner, site plans and maps, floor plans and sections, axonometric projections, and various graphics.

A Model's Relevance

Paris Haussmann

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Transnationale Analysen einer globalhistorischen Zäsur

Kriegsende 1945

Keine Blumen im Dunkel der Hölle 02

Religion und Moderne

Nachrichten über das Herstellen von Klonen oder Hybriden lassen menschliches Leben als verfügbar erscheinen. Viele Menschen empfinden das als unangemessen - nicht zuletzt, weil dabei Fragen nach dem Wesen des Menschen oder einem »guten Leben« nicht beantwortet werden. Kann die Religion hier Abhilfe schaffen? Oder ist jede religiöse Intervention im »säkularen« Staat mit tief greifenden Auswirkungen verbunden? Wie sich religiöse Akteure am öffentlichen Diskurs beteiligen, untersucht die Autorin anhand eines Ländervergleichs von Großbritannien und Irland.

Die Kontroverse über die Biopolitik in Großbritannien und Irland

Demokratie und Religion

Ausgehend von Archivmaterial aus der Studienzeit Ludwig Heinrich Heydenreichs richtet diese Publikation den Blick auf historische Unterrichtsformen im Fach Kunstgeschichte sowie auf die engen Verflechtungen von kunsthistorischer Lehre und Forschung. Heydenreichs Aufzeichnungen machen den Gang eines Hamburger Studenten von der Immatrikulation bis zur Promotion in allen Details nachvollziehbar. Gleichzeitig erlauben sie Einblicke in die Abläufe am Kunsthistorischen Seminar Hamburg sowie an der Kulturwissenschaftlichen Bibliothek Warburg. Der Band enthält Mitschriften der Gotik Vorlesungen Erwin Panofskys (1925/26) ebenso wie detaillierte Aufzeichnungen der Methoden-Übungen Aby Warburgs inkl. aller Referate und auch Bildtafeln, die die Studierenden für ihre Vorträge zu arrangieren hatten.

Ludwig Heinrich Heydenreich und die Kunstgeschichte in Hamburg 1925-1928

Studieren bei Warburg und Panofsky

Klassiker der Phantastischen Literatur

Unvollendeter Roman

Der Prozess

Schlupfwinkel

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