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Pragmatics, Grammar and Meaning in SLA

Livre (broché)29.90 CHF
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Contenu

This Element is a comprehensive, state-of-the-science treatment of L2 acquisition with different language combinations. It discusses facts critically from various theoretical perspectives, explores teaching and pedagogic practices, and confirms that interface-conditioned semantic and pragmatic competence is acquired later.

Informations bibliographiques

avril 2024, Elements in Second Language Acquisition, Anglais
Cambridge Academic
978-1-00-901182-2

Sommaire

Mots-clés

Autres titres de la collection: Elements in Second Language Acquisition

Afficher tout
Processability Theory
Cambridge Academic, 2025
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Processability Theory
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Input
Cambridge Academic, 2024
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Input
Cambridge Academic, 2024
978-1-00-906531-3
29.90 CHF
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Pragmatics, Grammar and Meaning in SLA
Cambridge Academic, 2024
978-1-00-950734-9
85.00 CHF
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Explicit and Implicit Learning in Second Language Acquisition
Cambridge Academic, 2022
978-1-00-904432-5
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Thinking and Speaking in a Second Language
Cambridge Academic, 2022
978-1-00-907484-1
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Focus on Form
Cambridge Academic, 2021
978-1-108-70834-0
29.90 CHF
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The acquisition of aspect in a second language
Cambridge Academic, 2020
978-1-108-82903-8
29.90 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
Generative Second Language Acquisition
Cambridge Academic, 2020
978-1-108-70822-7
29.90 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
Implicit Language Aptitude
Cambridge Academic, 2020
978-1-108-71440-2
29.90 CHF
livrable dans env. 10-20 jours

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Wiley, 2030
978-0-7456-3261-2
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Implicit Learning and Second Language Acquisition
Taylor and Francis, 2026
978-0-415-66251-2
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Teaching and learning Chinese as a second language in China
Taylor and Francis, 2026
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Motion in Chinese
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Springer Nature ENPeking University Press, 3000
978-981-1319-92-1
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Pronunciation Assessment
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Taylor and Francis, 2026
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Learning-Oriented Assessment in Language Classrooms
Using Assessment to Gauge and Promote Language Learning
Taylor and Francis, 2026
978-0-415-81372-3
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disponible dès janvier 2026
Learning-Oriented Assessment in Language Classrooms
Using Assessment to Gauge and Promote Language Learning
Taylor and Francis, 2026
978-0-415-81370-9
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Taylor and Francis, 2026
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The Queerness of Translation
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Taylor and Francis, 2026
978-1-138-63137-3
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Corpus Linguistics for Discourse Analysis
A Guide for Research
Taylor and Francis, 2026
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