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Köllner V: Mein Herz & Meine Seele

Mein Herz & Meine Seele

Das Zusammenspiel von Psyche und Herz: Spannende Einblicke in die Psychokardiologie

Dieser Kommentar stellt die Internationalen Rechnungslegungsstandards kompakt und lösungsorientiert dar. Fundiert und mit vielen Praxishinweisen und Anwendungsbeispielen bietet er alle Informationen zur rechtssicheren Anwendung der IFRS.&nbsp; Dieser Kommentar ist ein wichtiger Ratgeber in allen Fragen der Praxis für alle kapitalmarktorientierten Unternehmen, die zur Aufstellung von IFRS Abschlüssen verpflichtet sind, sowie für alle weiteren Unternehmen, die IFRS Abschlüsse auf freiwilliger Basis aufstellen.Empfohlen vom BVBC - Bundesverband der Bilanzbuchhalter und Controller e.V. Die HerausgeberMichael Buschhüter ist Certified Public Accountant und tätig für das International Accounting Standards BoardDr. Andreas Striegel, LL.M., Rechtsanwalt, Steuerberater, Attorney at Law (New York), mainfort Rechtsanwälte.

Kommentar

Internationale Rechnungslegung - IFRS

Routledge Revivals

Retraining for the Elderly Disabled

Stress- und traumasensible Haltung für die Schule und Sozialpädagogik

Handbuch RolyPoly

Dieses Fachbuch richtet sich an Pflegepädagog*innen und bietet eine umfassende Einführung in die innovative Lehr- und Lernmethode Team-Based Learning (TBL). Diese strukturierte Unterrichtsstrategie ermöglicht es den Lernenden, konzeptionelles Wissen durch Einzel- und Gruppenarbeit sowie sofortiges Feedback anzuwenden.TBL stärkt nicht nur fachliches Wissen, sondern durch seinen interaktiven Charakter auch weitere Schlüsselkompetenzen wie kritisches Denken, Problemlösefähigkeit, Teamarbeit und effektive Kommunikation – essenzielle Fähigkeiten für die Pflegepraxis.Neben den Kernprinzipien und Zielen der TBL-Methode erfahren Sie in diesem Buch, wie Sie das Konzept direkt in Ihren Lernort integrieren können.Aus dem Inhalt<ul><li>Teambildung als Eckpfeiler des Team-Based Learning</li><li>Lerntheoretische Fundierung und didaktische Gestaltung</li><li>TBL als Form des Blended Learning&nbsp;</li><li>Praktische Umsetzung der unterschiedlichen TBL-Phasen</li></ul>Die Autor*innenSinisa Delic&nbsp;ist Lehrperson und TBL Practitioner i. A.. Er verfügt über langjährige klinische und Führungserfahrung im Gesundheitswesen. Seine Schwerpunkte liegen im kollaborativen und aktiven Lernen in kleinen Gruppen.Dr. Claudia Schlegel, MME, ist Dozentin an der ETH Zürich im Bachelorstudiengang Humanmedizin. Sie verfügt über umfassende Erfahrung in der Pflege- sowie in der medizinischen Ausbildung. Ihre Promotion absolvierte sie an der Maastricht University, NL im Bereich Health Profession Education.

für die Aus- und Weiterbildung

Team Based Learning in der Pflege

Sie wünschen sich bei schulrechtlichen Fragen klare, aber auch kurze und abschließende Antworten, richtig? Diesen Wunsch erfüllt das Handbuch Schulrecht Baden-Württemberg auf eine eingängige und ansprechende Weise. Es bietet Ihnen durch seine Konzentration auf die praktisch wichtigsten Normen, durch die Darstellung der Grundlagen und den Überblick über die Bildungswege einen "Kompass" durch das Schulrecht - eine wichtige Hilfe zur Orientierung in der Welt der Paragraphen. Diese praxisnahe Unterstützung nimmt Ihnen Unsicherheiten, macht Ihnen Mut und wappnet Sie für neu aufkommende Rechtsfragen.

Aus dem Inhalt:
<ul>
<li>Wer hat was zu sagen? - Schulinterne Willensbildung</li>
<li>Es muss sein - Die Schulpflicht</li>
<li>Im Dienste der Chancengleichheit - Die Leistungsmessung</li>
<li>Alles, was Schule schön macht - Außerunterrichtliche Veranstaltungen</li>
<li>Bildungswege - Aufnahme, Versetzung, Abschluss</li>
</ul>

Autor:
Ministerialrat a. D. Johannes Lambert ist durch seine Aufsätze in der Fachzeitschrift "SchulVerwaltung Baden-Württemberg", durch seine Kommentierungen in "Schulrecht Baden-Württemberg", durch weitere Publikationen und durch häufige Einladungen zu Vorträgen vielen Schulpraktikern bekannt. Als Jurist im Kultusministerium war er dort über Jahrzente für das Schulrecht verantwortlich. Er ist Referent des Deutschen Schulleiterkongresses DSLK.

Empfohlen für:
Schulleitungen, schulische Führungskräfte und Lehrkräfte aller Schularten, Lehramtsanwärter/Referendare, Verantwortliche in der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung, Mitglieder der Schüler- und Elternvertretungen sowie Verantwortliche in den Lehrerverbänden und in der Schulaufsicht.
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Handbuch Schulrecht Baden-Württemberg

Psychotherapie: Therapiegestaltung & Praxismanagement

Dieses Fachbuch ist ein praxisnaher Leitfaden und eine Durchführungshilfe für die Beantragung, Abrechnung, Planung und Durchführung ambulanter Gruppentherapieangebote und beinhaltet außerdem eine inhaltliche und methodische Anleitung für transdiagnostische Therapiegruppen, welche sich besonders gut für die ambulante Praxis eignen.In der Verhaltenstherapie gibt es viele Manuale für störungsspezifische Gruppen. Transdiagnostische Gruppen adressieren schwerpunktmäßig das, was viele psychische Störungen gemeinsam haben: die Entstehungsbedingungen, die auslösenden und aufrechterhaltenden Bedingungen, die oft im Hintergrund der jeweiligen spezifischen Störungen und Probleme liegen. Modulartig werden Themen wie Selbstwahrnehmung und -regulation, Störungsmodell, Selbstwert, Emotionsregulation, soziale Kontakte, individuelle Lebensthemen und Grundannahmen, sowie das Verständnis für das eigene Geworden-Sein aufbereitet. Interpersonelle Verhaltensweisen werden u.A. mit Hilfe der Gruppe erkannt und biografisch verstanden. Alternative Bewältigungsreaktionen werden erarbeitet.Die unterschiedlichen exemplarischen Therapieinhalte können genau wie die unterschiedlichen gruppentherapeutischen Methoden in einer Art Baukastenprinzip angewandt werden. Dies ermöglicht eine flexible Ausgestaltung der konzeptionellen Schwerpunkte durch die Durchführenden. Ein umfangreicher Download-Bereich ermöglicht eine Individualisierung benötigter Arbeitsvorlagen (Therapievertrag Gruppe, Gruppenregeln, Arbeitsblätter, Checklisten, Dokumentationshilfen etc) und Arbeitsmaterialien für Gruppenaufgaben.Die AutorinnenSvenja Wilhelm ist Diplom-Psychologin und approbierte Psychotherapeutin (VT). Seit 2022 ist sie als Dozentin am Institut für Verhaltenstherapie-Ausbildung Hamburg (IVAH) tätig und erarbeitete dort zusammen mit Irina Heitmeyer, Dr. Gerhard Zarbock und Prof. Dr. Fabisch ein Konzept für transdiagnostische Langzeitgruppentherapien.Irina Heitmeyer&nbsp;ist Diplom-Psychologin, approbierte Psychotherapeutin (VT) sowie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Seit 2022 ist sie als Dozentin am Institut für Verhaltenstherapie-Ausbildung Hamburg (IVAH) tätig und erarbeitete dort zusammen mit Irina Heitmeyer, Dr. Gerhard Zarbock und Prof. Dr. Fabisch ein Konzept für transdiagnostische Langzeitgruppentherapien.

Mein Herz & Meine Seele

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