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Gesamtkatalog

Catalogue complet

David H: Erika Landau’s Contribution to
the History of Gifted Education

Erika Landau’s Contribution to the History of Gifted Education

Family Characteristics of Gifted Children

About dr erika landau a great woman.- The gifted and their families 196873 1983.- Characteristics of gifted students age and gender findings from three decades of cohorts.- The first born and the single gifted child findings from three decades of cohorts.- Gifted 4 5 5 5 year old students findings from the 2004 cohort.- Scores of gifted children in the examination admission to the erika landau institute findings from three decades of cohorts.- 4 child families of gifted children findings from three decades of cohorts.- Parents education in the gifted family findings from three decades of cohorts.- Who will be the gifted of the future.- Criticism of the erika landau legacy.- Summary.

Lecture Notes in Educational Technology

This book presents 36 case studies selected from over 1,000 cases collected via the “2024 Smart Education Outstanding Cases” solicitation initiative. This initiative was launched by the “Smart Education Demonstration Zone” expert group secretariat, in collaboration with the Ministry of Education’s Education Informatization Strategic Research Bases (Beijing, Central China, and Northwest regions). The various chapters are categorized into regional development, school practices, solution-oriented approaches, and research outcomes. This book explores themes such as sustainable development mechanisms for regional smart education, regional education public service systems, integrated application of smart education platforms, digitalization development and governance in education, new infrastructures for education and smart learning environments, enhancement and assessment of teachers’ and students’ digital literacy, application of the National Smart Education Platform, new teaching models, application of digital teaching tools, as well as smart classrooms. The selection and evaluation criteria for these case studies include concept and implementation, effectiveness and characteristics, innovation and demonstration, and expression and structure. This book serves as a useful reference for researchers, educators, policymakers, and school administrators across the globe who are interested to learn more about China’s smart education experience.

Ushering in a New Stage

Innovative Practices in China's Smart Education

Die eigenen Gedanken und Gefühle zu verstehen - in der Beziehung zu sich und zu anderen - ist oft nicht einfach. Warum sind andere selbstbewusster? Warum falle ich beim Dating immer auf den gleichen Typen herein? Warum streite ich mich ständig mit meiner Mutter? Viele Menschen stellen sich diese Fragen, und denken, dass sie mit ihnen allein sind und niemand anders so empfindet.Die promovierte Psychologin Fanny Jimenez und die Business-Insider-Redakteurin Derman Deniz erklären, was eine Beziehung ausmacht, wie Menschen zu Freunden oder Partnern werden, wie sich Beziehungen entwickeln und was häufige Konflikte sind.Sie liefern wissenschaftlich fundierte Hintergründe für alle wichtigen Arten von Beziehungen und bieten dabei klare Ansätze, um die eigenen Gedanken und Gefühle zu verstehen: Woher sie kommen, warum sie sinnvoll sind und wie man mit ihnen bessere Entscheidungen trifft.

Alles, was man über zwischenmenschliche Verbindungen wissen sollte

Beziehungen verstehen

Surfen, Zocken, Posten, Streamen

Haben Sie sich schon einmal gefragt, was Snapchat eigentlich wirklich ist und wie Social Media Apps Geld mit Daten verdienen? Oder wie gefährlich Online-Games wirklich sind beziehungsweise, ob sie sogar Vorteile für die Entwicklung bieten? Worauf sollte man beim Thema Datenschutz konkret achten? Wie sieht eine gelungene Anleitung zum Umgang mit digitalen Medien aus? Wie kann man ChatGPT erfolgreich in den Schulalltag integrieren?&nbsp;

Erfahren Sie in diesem Ratgeber für Eltern, Pädagog*innen und Therapeut*innen, was Jugendliche selbst über ihren Medienkonsum denken und welche Medienkompetenzen heute notwendig sind, um gesellschaftlich nicht den Anschluss zu verlieren.

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Aus dem Inhalt

<ul>
	<li>Auswirkungen digitaler Medien auf Gehirnentwicklung, Konzentration und Suchtverhalten von&nbsp;Jugendlichen</li>
	<li>Einsatz digitaler Medien in Schulen</li>
	<li>Chancen und Risiken von Social Media und Gaming, Onlinehandel und Datenschutz</li>
	<li>Richtlinien zur gesunden Screentime und Anlaufstellen für Eltern</li>
	<li>Informieren Sie sich und Ihre Kinder, um ihnen zu einem verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet zu verhelfen.</li>
	<li>Plus&nbsp;Material- und Spiellisten, Mediennutzungsvertrag und mehr zum Download und als Kopiervorlage</li>
</ul>

Diese 2. Auflage ist komplett überarbeitet und aktualisiert mit der neuesten Literatur und Studienlage.

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Die Autorin

Kathrin Habermann MSc MA BSc, Ergotherapeutin, ist seit 2015 selbstständig tätig und arbeitet mit Kindern und Jugendlichen in Wien. Sie berät Familien zum sinnvollen Umgang mit digitalen Medien und gibt u.a. Hilfestellung beim Ermitteln der idealen Screentime. 2020 publizierte sie bereits ihren erfolgreichen Ratgeber "Eltern-Guide Digitalkultur".

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Ein Guide für einen verantwortungsvollen Umgang mit Social Media, Gaming und Co

Medienkompetenz bei Jugendlichen

Vielfältige Liebe. Polyamorie gestalten

This book examines professional youth mentoring, which is marked by enduring relationships throughout childhood and adolescence between youth and their adult mentors who are embedded within a formal program. It describes the ways in which these mentors – full-time, paid professionals – specialize in helping youth to build the resilience, skills, and hope that prepares them for prosocial success during emerging adulthood and beyond. The book explores the extensive initial and continuing education and skills training that professional youth mentors receive as well as ongoing supervision and support to bolster their effectiveness with children, their families, and systems (e.g., schools, health care) that they interact with regularly. It addresses the scientific and theoretical rationales and potential benefits of professional mentoring, a program model that differs from the current dominant youth mentoring paradigm (i.e., short-term volunteering).&nbsp;Key areas of coverage include:&nbsp;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Detailed descriptions of the most prominent professional youth mentoring programs.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Social-ecological models of professional youth mentoring.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; An intensive case study of a mature professional mentoring program, Friends of the Children.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Developing and sustaining professional youth mentoring programs.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Perspectives from youth, parents and other caregivers, mentors, and program administrators.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Youth mentoring programs around the world.&nbsp;The Handbook of Professional Youth Mentoring is a must-have reference for researchers, professors, and graduate students as well as clinicians, therapists, and professionals in developmental, clinical child, and school psychology, child and adolescent psychiatry, social work, pediatrics, public health, juvenile justice, sociology of family and youth, prevention science, and all related disciplines.

Handbook of Professional Youth Mentoring

Roman

Kleine Monster

Laut einer Studie der Deutschen Lebensrettungsgesellschaft (DLRG e. V.) hat sich die Zahl der Nichtschwimmer zwischen 2017 und 2022 verdoppelt. Demnach können 20 % aller Grundschüler nicht schwimmen und von den „Schwimmern“ fühlen sich nur 57 % sicher im Wasser.
Häufig ist der Grund dafür ganz banal. Der fehlende Kontakt mit Wasser in der frühen Kindheit, sowie die permanente Unterstützung von Hilfsmitteln im Wasser, nehmen Kindern die Möglichkeit, sich möglichst eigenständig mit dem Wasser vertraut zu machen und die Unsicherheiten im Wasser abzulegen.
Mit diesem Ratgeber hast du nicht nur wichtiges Hintergrundwissen zu den motorischen und psychologischen Entwicklungsschritten deines Kindes in der Hand, sondern bekommst auch einen Überblick über die verschiedenen Hilfsmittel im Wasser, wichtige Erste-Hilfe-Maßnahmen und einen methodischen Stundenaufbau in der frühkindlichen Wassergewöhnung. 
Ein Bonus sind die Ideen zu Spielen und Liedern, die dir dabei helfen, dein Kind ohne Kurs in der frühkindlichen Wassergewöhnung zu unterstützen.
Du bist bereits Trainer*in und möchtest dein Wissen in der frühkindlichen Wassergewöhnung erweitern?
Dann hast du mit diesem Buch alles griffbereit. Von den Wassereigenschaften, über die Methodik und Didaktik eines Kurses (inkl. Grifftechniken, Stundenaufbau, Spielen, Liedern und geeigneten Hilfsmitteln) sowie der Reflexintegration und den Entwicklungsschritten der jeweiligen Altersstufen.
Die Autorin
Julia Ewers ist seit 16 Jahren in der motorischen Ausbildung von Kindern tätig und arbeitet unter anderem als lizensierte Trainerin in den Bereichen Babyschwimmen, Schwimmen und Kinderturnen mit verschiedenen Institutionen zusammen. Durch ihr Wissen als ehemalige Sanitäterin der DLRG e. V. und als zweifache Mutter ergänzt sie dieses Buch mit wertvollem Wissen und schafft damit ein Rundumpaket, welches die frühkindliche Wassergewöhnung greifbar und verständlich macht.

Ein Praxisratgeber für die frühkindliche Wassergewöhnung

Säuglings- und Kleinkindschwimmen

Obwohl wir in einem visuellen Zeitalter leben, lernt unser Bildungssystem noch immer in Texten. „Augen auf! Wie dein Kind mit Bildern besser lernt“ von Karl Josef Stegh ist ein dringender Weckruf und ein praktischer Wegweiser, der diese gefährliche Kluft schließt. Das Buch richtet sich primär an Eltern, aber auch an Lehrkräfte und alle, die Kinder dabei unterstützen möchten, Lernfrust zu überwinden und ihr volles Potenzial zu entfalten. Es bietet sofort umsetzbare, bildbasierte Lösungen für zentrale Herausforderungen im Lernalltag: von fehlender Motivation und Prüfungsangst bis hin zu Gedächtnislücken und Konflikten bei den Hausaufgaben. Ziel ist es, Lernen freudvoller, effektiver und nachhaltiger zu gestalten, indem die „ungeahnte Kraft der Bilder“ gezielt eingesetzt wird.Der AutorKarl Josef Stegh ist Bildpädagoge und Gründer des Instituts für Bildlernen.

Raus aus dem Lernfrust – rein in die Bildfreude

Augen auf! Wie dein Kind mit Bildern besser lernt

Advances in Artificial Intelligence in Education

Insights from Research in Diverse Educational Contexts

International Perspectives of Generative AI in Education

Kindheitstrauma aufarbeiten und anderen helfen lernen: eine Autobiografie

Philipp Ruland hat ein bewegtes Leben hinter sich: Als Kind und Jugendlicher erlebte er Gewalt, Missbrauch und ein transgenerationales Trauma. Ursache ist eine schwierige Familiengeschichte. Erst als er seine Ängste nicht mehr mit Alkohol unterdrücken kann, beginnt er eine Therapie. In jahrelanger Arbeit lernt er, mit seinen Traumata umzugehen, sie zu heilen und wird nach seiner Tätigkeit als Rechtsanwalt, selbst Psychotherapeut.

Mittlerweile schöpft er aus seinen eigenen Erfahrungen, um seinen Patient:innen Mut zur Heilung zu geben. Wie das gelingt, erzählt er in diesem Buch.

- Schuldgefühle loswerden und nach vorne schauen: ein Selbsthilfe-Buch

- Ein Psychologie-Ratgeber zu Traumaheilung von einem selbst Betroffenen

- Jugendgewalt, Missbrauch und Alkoholprobleme: Wie Philipp Ruland seine Vergangenheit bewältigte

- Zwischen Türsteher-Szene und Juristen-Familie: eine bewegte Biografie

- Einblicke in die Psychologie von Scham- und Schuldgefühlen und wie sie überwunden werden können

Seelenwunden heilen: Bewältigungsstrategien für Traumafolgestörungen

Lang zurückliegende seelische Verletzungen können zu lebenslangen Problemen führen, wenn sie nicht aufgearbeitet werden. Philipp Ruland berichtet in seinem autobiografischen Lebenshilfe-Buch, wie er in vielen Therapiestunden und mit Hilfe vertrauensvoller Menschen ein neues Kapitel aufschlagen konnte. Dieses Wissen gibt er in seiner Praxis an seine Patient:innen weiter.

Von der systemischen Aufstellung bis zur EDMR-Methode stellt er die verschiedenen Wege vor, mit denen Traumaheilung gelingen kann. Ein wertvoller Ratgeber für Betroffene und Angehörige.

Meine Geschichte vom Türsteher zum Traumatherapeuten – wie auch du deinen Seelenmüll entsorgst und endlich den Kopf freikriegst

Schuld, Scham und der ganze Scheiß

This book demystifies language learning theories and offers clear explanations, interactive exercises, and summary tables to help students connect theory with practice. It explores key frameworks such as Behaviorism, Innatism, and Constructivism, as well as modern perspectives like Chaos-Complexity Theory. Through an engaging structure, each chapter unpacks fundamental theories, debates, and real-world applications and highlights critical topics like learner diversity, automaticity, and sociocultural influences. The book also examines the impact of language learning theories on teaching strategies, classroom materials, and curriculum design. Practical examples, in-class activities, and digital resources—including YouTube references—enhance understanding and encourage active learning. Designed for undergraduate, graduate, and even postgraduate students, this essential guide balances academic rigour with accessibility, making it a valuable resource for those studying second language acquisition, applied linguistics, and language teaching. Whether new to the field or a specialist, readers will gain the tools to critically engage with research and classroom methodologies.Amin Shahini is an educator, researcher, and author specializing in Teaching English as a Foreign Language (TEFL). With a PhD in TEFL and extensive teaching experience across universities and colleges in Canada and Iran, he has contributed to language learning research and published on educational methodologies and digital learning tools.

A Student’s Guide

Language Learning Theories

Gesellschaft der Unterschiede

Während Inklusion in Schulen breit diskutiert wird, ist von Exklusion kaum die Rede. Dabei ist die Umsetzung von Inklusion in widersprüchliche Praktiken verstrickt, die mitunter das Gegenteil dessen bewirken, was sie erreichen wollen.&nbsp;Hendrik Richter setzt sich in seiner - an einer österreichischen Mittelschule durchgeführten&nbsp;-&nbsp;Ethnografie mit solchen Exklusionseffekten auseinander und analysiert sonderpädagogische Zuschreibungs- und Veranderungspraxen aus einer intersektionalen Perspektive, die&nbsp;Behinderung mit anderen Differenzlinien wie Klasse, Ethnizität und Geschlecht diskutiert.&nbsp;Vom Subjekt aus gedacht richtet er den Blick auf die Umgangsweisen der Schüler:innen mit den Exklusionsmechanismen: Wie erleben sie Ausgrenzung und welche selbstermächtigenden Antworten finden sie darauf?
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Eine herrschaftskritische Ethnografie

Schule und Exklusion

Erika Landau’s Contribution to the History of Gifted Education

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