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Viertel W: Einführung in das
philosophische Denken

Einführung in das philosophische Denken

Bloomsbury Studies in Modern German Philosophy

"This collection brings together a series of cutting-edge studies on the most significant controversies and prize essay contests of the German Enlightenment. Chapters address questions such as the condition of possibility of the debates, their institutional support and their aims, and introduce relatively unknown but key figures of the period. Set out into four parts, the essays provide new material on areas such as anthropology, the problem of language, colonialism and the origins of aesthetics for the wider study of 18th-century intellectual and philosophical life"--

Philosophy in the German Enlightenment

Debates, Controversies, and Prizes

Bloomsbury Philosophy Dictionaries

While his work speaks very powerfully to the contemporary age, the language of Emmanuel Levinas can seem difficult to approach. This dictionary gives you access to terms he used to build his overall argument, including those he employed idiosyncratically and invented. The dictionary also includes terms from phenomenology to which he gave new meanings, and which focused his critique of Western philosophy. The Levinas Dictionary also makes the work of this central figure in 20th-century philosophy more easily readable in translation by including the original French words he used. Each term explored belongs to one or more of three periods of the work he regarded as properly philosophical: 1) pre-1940; 2) 1940-1960, including the writing of his magnum opus Totality and Infinity and 3) 1960-1995, including his second great work, Otherwise than Being. Entries show how the terms appear, develop, or mutate over the course of his work in the phenomenology of radical ethics. Including an intellectual biography and a chronology of Levinas' life and work, a list of primary sources in French and English, as well as secondary sources and a glossary, The Levinas Dictionary will provide a broad and far-reaching introduction to a thinker whose work has only become more relevant to contemporary theory and practice.

The Levinas Dictionary

Deep Fakes in den Nachrichten, Chatbots in der Beratung, Aufsätze schreiben mit ChatGPT? Diese Einführung behandelt zentrale Probleme der Technikethik: in Medizin, neuen Medien, Robotik und Künstlicher Intelligenz, Mensch-Maschine-Interaktion, Transhumanismus und Technikfolgenabschätzung. Verständlich und kompakt u. a. für Studierende der Philosophie sowie der Ingenieurswissenschaften.

Mensch – Maschine – Verantwortung

Einführung in die Technikethik

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

The Fundamental Problem of Ontology

Why is There Something Rather than Nothing?

Weisheit der Welt

Von der Unsterblichkeit der Seele, Das Gastmahl, Vom Schönen

Meisterdialoge. Phaidon, Symposion, Phaidros

Expanding Philosophy of Religion

A Transcendental Phenomenology of Religion

Material Spirituality

suhrkamp taschenbuch wissenschaft

Phänomenologie und Kritische Theorie sind zwei der einflussreichsten Denkströmungen der Gegenwart sowohl in der Philosophie als auch in der Soziologie. Zwischen beiden Traditionslinien besteht einerseits ein Spannungsverhältnis, das von Anfang an von Vorurteilen und Missverständnissen geprägt war. Andererseits gab es immer schon theoretische Affinitäten, und aktuelle Entwicklungen deuten auf eine produktive Annäherung hin. Mit dem Ziel, den konstruktiven Dialog zu vertiefen, versammelt dieser Band sowohl systematisch als auch theoriegeschichtlich orientierte Texte von einschlägigen Forscher:innen beider Traditionslinien, darunter Sara Ahmed, Lisa Guenther, Charles Taylor, Gail Weiss, George Yancy und Dan Zahavi.

Phänomenologie und Kritische Theorie

Vorlesungen am Collège de France 1980-1981

Subjektivität und Wahrheit

Routledge Philosophy of Religion Series

The notion of a soul - an immaterial bearer of consciousness distinct from the body - enjoyed traditional popularity but recently the idea has been questioned, frequently rejected, and sometimes ridiculed. This book argues that the view that persons are immaterial minds capable of surviving death, is in fact a more defensible view than any of its competitors. Moving beyond traditional disputes between mind-body dualists and idealists to focus on what dualists and idealists agree on in opposition to physicalists, Yandell explores the nature of persons according to, and as they occur within, central religious traditions. He concludes that those Christians who have rejected the soul, and opted for the view that the mind is only the more articulate capacities of the body, have exchanged truth for falsehood.

The Soul

Mystical Theology / Gnosticism / Ethical Phenomenology

Apocalyptic Patience

Historische Geisteswissenschaften. Frankfurter Vorträge

Auf der Suche nach einer Politik des Ästhetischen. Heiner Goebbels widmet sich der Frage nach der politischen Bedeutungszuweisung und Nutzbarkeit eines besonders sperrigen Mediums politischer Intervention: der Musik. Er stellt dem Konzept der »politischen Sprache« jenes der künstlerischen Erfahrung entgegen. Von seinen frühesten Arbeiten, aus der Zeit seiner Zusammenarbeit mit Heiner Müller, bis zu seinen aktuellen Musiktheaterproduktionen stellt sich Goebbels unentwegt die Frage nach der Politik des Ästhetischen.

Erkläre nichts. Stell es hin. Sag`s. Verschwinde

Einführung in das philosophische Denken

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