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Doppel-Klick, Differenzierende Ausgabe, 7. Schuljahr

Martin Püttschneider: Doppel-Klick - Das
Sprach- und Lesebuch - Differenzierende

Doppel-Klick - Das Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe - 7. Schuljahr

Handreichungen für den Unterricht

<ul>
<li>Systematische Einheiten zu den zentralen Kompetenzbereichen mit Selbstevaluation</li>

<li>CD-ROM mit 350 interaktiven Übungen auf zwei Niveaus</li>

<li>Ab Klasse 9 Training der Prüfungsaufgabenformate</li>

<li>Für den Einsatz im Unterricht auch als Schullizenz</li>
</ul>








Das bewährte Grundkonzept von 
Doppel-Klick
 - erweitert und differenziert: für heterogene Lerngruppen zur gezielten Vorbereitung auf den mittleren Abschluss, gymnasiale Anschlussfähigkeit und Ausbildungsfähigkeit.






Differenzierung leicht gemacht

<ul>
<li>Transparente Differenzierung auf zwei Niveaus</li>

<li>Zusatzmaterial für inklusiven Unterricht</li>
</ul>




Prinzipien

<ul>
<li>Klare Progression im Kompetenzerwerb</li>

<li>Integratives und systematisches Lernen</li>

<li>Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen</li>

<li>Konsequentes Methodentraining</li>

<li>Stringente Leseförderung</li>

<li>Selbstevaluation</li>

<li>Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik</li>
</ul>




Transparenter Aufbau

<ul>
<li>Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und Trainingseinheiten</li>

<li>Gattungen, Autoren und Medien</li>

<li>Training zu Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>




Arbeitshefte mit Lösungen und CD-ROM in zwei Varianten



Das Arbeitsheft Basis für Grundanforderungen, das Arbeitsheft Plus für höhere Anforderungen:
<ul>
<li>Systematische Einheiten zu den zentralen Kompetenzbereichen mit Selbstevaluation</li>

<li>CD-ROM mit 350 interaktiven Übungen auf zwei Niveaus</li>

<li>Ab Klasse 9 Training der Prüfungsaufgabenformate</li>

<li>Für den Einsatz im Unterricht auch als Schullizenz</li>
</ul>




Kopiervorlagen zur Differenzierung mit CD-ROM

<ul>
<li>Editierbare Arbeitsblätter mit Lösungen zu allen Kompetenzschwerpunkten auf zwei Niveaustufen</li>

<li>Vorschläge für Klassenarbeiten mit Beurteilungsbogen, Diagnose- und Förderempfehlungen</li>

<li>Tests zum Leseverstehen</li>

<li>Arbeitsblätter für DaZ auf der CD-ROM</li>

<li>Editierbarer Diagnosebogen für die Lernstandsentwicklung</li>

<li>Prüfungsvorbereitung</li>
</ul>




Materialien für den inklusiven Unterricht für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf - mit CD-ROM



Klasse 5 bis 8
<ul>
<li>Einführung zu den Besonderheiten der Förderschwerpunkte</li>

<li>80 passgenaue Kopiervorlagen zu zentralen Kompetenzen</li>

<li>Lehrerkompass mit konkreten Vorschlägen für den Unterricht</li>
</ul>




Lern- und Arbeitsheft für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven Unterricht



Ab Klasse 9 zur gezielten Vorbereitung auf die Abschlussprüfung:
<ul>
<li>Gemeinsam einsetzbar mit dem Schülerbuch</li>

<li>Intensives Üben zentraler Kompetenzen des Schülerbuchs</li>

<li>Übergreifender thematischer Rahmen</li>

<li>Trainingseinheiten zu Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>




Handreichungen für den Unterricht

<ul>
<li>Detaillierte Übersichten: Möglichkeiten zur Differenzierung im Schülerbuch, mit den Kopiervorlagen und Arbeitsheften</li>

<li>Erläuterungen und Lösungshinweise</li>

<li>Diagnose- und Förderempfehlungen</li>
</ul>




Digitaler Unterrichtsplaner 

<ul>
<li>Stoffverteilungspläne</li>

<li>Hörtexte mit Aufgaben zum Hörverstehen</li>

<li>Ausgewählte editierbare Schülerbuchtexte</li>

<li>Arbeitsheftseiten und Screenshots aus der Arbeitsheft-Software</li>

<li>Interaktive Folien für Whiteboard oder Beamer (PowerPoint)</li>

<li>Textwerkzeuge zur Erstellung eigener Arbeitsblätter</li>
</ul>




Interaktive Materialien für Whiteboard und Beamer

<ul>
<li>Interaktive Tafelbilder als editierbare PowerPoint-, ActivInspire- und SMART Notebook-Dateien</li>

<li>Texte und Bilder, Arbeitstechniken und Checklisten - passend zum Schülerbuch</li>
</ul>




Downloads 

<ul>
<li>Kostenlose Eingangstests zu den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Grammatik mit Lösungen und Förderempfehlungen</li>

<li>Tests zum Leseverstehen</li>
</ul>

Das Arbeitsheft Plus mit CD-ROM - Mit Lösungen

Das Arbeitsheft Basis mit CD-ROM - Mit Lösungen

Kopiervorlagen mit CD-ROM

Informationen zum Titel:



Das Arbeitsheft Basis hilft Schritt für Schritt bei den Aufgaben und bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können auch lernschwächere Schülerinnen und Schüler selbstständig anwenden, wiederholen und vertiefen, was noch nicht richtig sitzt.





Informationen zur Reihenausgabe:



Das bewährte Grundkonzept von 
Doppel-Klick
 - erweitert und differenziert: für heterogene Lerngruppen zur gezielten Vorbereitung auf den mittleren Abschluss, gymnasiale Anschlussfähigkeit und Ausbildungsfähigkeit.






Differenzierung leicht gemacht

<ul>
<li>Transparente Differenzierung auf zwei Niveaus</li>

<li>Zusatzmaterial für inklusiven Unterricht</li>
</ul>




Prinzipien

<ul>
<li>Klare Progression im Kompetenzerwerb</li>

<li>Integratives und systematisches Lernen</li>

<li>Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen</li>

<li>Konsequentes Methodentraining</li>

<li>Stringente Leseförderung</li>

<li>Selbstevaluation</li>

<li>Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik</li>
</ul>




Transparenter Aufbau

<ul>
<li>Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und Trainingseinheiten</li>

<li>Gattungen, Autoren und Medien</li>

<li>Training zu Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>



Das Arbeitsheft Basis hilft Schritt für Schritt bei den Aufgaben und bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können auch lernschwächere Schülerinnen und Schüler selbstständig anwenden, wiederholen und vertiefen, was noch nicht richtig sitzt.





Das Arbeitsheft Plus bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben. Es enthält auch anspruchsvollere Aufgaben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler selbstständig dort den Stoff wiederholen und vertiefen, wo es noch nötig ist.






Arbeitshefte mit Lösungen und CD-ROM in zwei Varianten



Das Arbeitsheft Basis für Grundanforderungen, das Arbeitsheft Plus für höhere Anforderungen:
<ul>
<li>Systematische Einheiten zu den zentralen Kompetenzbereichen mit Selbstevaluation</li>

<li>CD-ROM mit 350 interaktiven Übungen auf zwei Niveaus</li>

<li>Ab Klasse 9 Training der Prüfungsaufgabenformate</li>

<li>Für den Einsatz im Unterricht auch als Schullizenz</li>
</ul>




Kopiervorlagen zur Differenzierung mit CD-ROM

<ul>
<li>Editierbare Arbeitsblätter mit Lösungen zu allen Kompetenzschwerpunkten auf zwei Niveaustufen</li>

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<li>Tests zum Leseverstehen</li>

<li>Arbeitsblätter für DaZ auf der CD-ROM</li>

<li>Editierbarer Diagnosebogen für die Lernstandsentwicklung</li>

<li>Prüfungsvorbereitung</li>
</ul>




Materialien für den inklusiven Unterricht für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf - mit CD-ROM



Klasse 5 bis 8
<ul>
<li>Einführung zu den Besonderheiten der Förderschwerpunkte</li>

<li>80 passgenaue Kopiervorlagen zu zentralen Kompetenzen</li>

<li>Lehrerkompass mit konkreten Vorschlägen für den Unterricht</li>
</ul>




Lern- und Arbeitsheft für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven Unterricht



Ab Klasse 9 zur gezielten Vorbereitung auf die Abschlussprüfung:
<ul>
<li>gemeinsam einsetzbar mit dem Schülerbuch</li>

<li>intensives Üben zentraler Kompetenzen des Schülerbuchs</li>

<li>übergreifender thematischer Rahmen</li>

<li>Trainingseinheiten zu Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>




Handreichungen für den Unterricht

<ul>
<li>Detaillierte Übersichten: Möglichkeiten zur Differenzierung im Schülerbuch, mit den Kopiervorlagen und Arbeitsheften</li>

<li>Erläuterungen und Lösungshinweise</li>

<li>Diagnose- und Förderempfehlungen</li>
</ul>




Digitaler Unterrichtsplaner 

<ul>
<li>Stoffverteilungspläne</li>

<li>Hörtexte mit Aufgaben zum Hörverstehen</li>

<li>Ausgewählte editierbare Schülerbuchtexte</li>

<li>Arbeitsheftseiten und Screenshots aus der Arbeitsheft-Software</li>

<li>Interaktive Folien für Whiteboard oder Beamer (PowerPoint)</li>

<li>Textwerkzeuge zur Erstellung eigener Arbeitsblätter</li>
</ul>




Downloads 

<ul>
<li>Kostenlose Eingangstests zu den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Grammatik mit Lösungen und Förderempfehlungen</li>

<li>Tests zum Leseverstehen</li>
</ul>

Das Arbeitsheft Basis - Mit Lösungen

Informationen zum Titel:



Das Arbeitsheft Plus bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben. Es enthält auch anspruchsvollere Aufgaben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler selbstständig dort den Stoff wiederholen und vertiefen, wo es noch nötig ist.





Informationen zur Reihenausgabe:



Das bewährte Grundkonzept von 
Doppel-Klick
 - erweitert und differenziert: für heterogene Lerngruppen zur gezielten Vorbereitung auf den mittleren Abschluss, gymnasiale Anschlussfähigkeit und Ausbildungsfähigkeit.






Differenzierung leicht gemacht

<ul>
<li>Transparente Differenzierung auf zwei Niveaus</li>

<li>Zusatzmaterial für inklusiven Unterricht</li>
</ul>




Prinzipien

<ul>
<li>Klare Progression im Kompetenzerwerb</li>

<li>Integratives und systematisches Lernen</li>

<li>Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen</li>

<li>Konsequentes Methodentraining</li>

<li>Stringente Leseförderung</li>

<li>Selbstevaluation</li>

<li>Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik</li>
</ul>




Transparenter Aufbau

<ul>
<li>Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und Trainingseinheiten</li>

<li>Gattungen, Autoren und Medien</li>

<li>Training zu Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>



Das Arbeitsheft Basis hilft Schritt für Schritt bei den Aufgaben und bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
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Mit diesem Arbeitsheft können auch lernschwächere Schülerinnen und Schüler selbstständig anwenden, wiederholen und vertiefen, was noch nicht richtig sitzt.





Das Arbeitsheft Plus bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben. Es enthält auch anspruchsvollere Aufgaben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler selbstständig dort den Stoff wiederholen und vertiefen, wo es noch nötig ist.






Arbeitshefte mit Lösungen und CD-ROM in zwei Varianten



Das Arbeitsheft Basis für Grundanforderungen, das Arbeitsheft Plus für höhere Anforderungen:
<ul>
<li>Systematische Einheiten zu den zentralen Kompetenzbereichen mit Selbstevaluation</li>

<li>CD-ROM mit 350 interaktiven Übungen auf zwei Niveaus</li>

<li>Ab Klasse 9 Training der Prüfungsaufgabenformate</li>

<li>Für den Einsatz im Unterricht auch als Schullizenz</li>
</ul>




Kopiervorlagen zur Differenzierung mit CD-ROM

<ul>
<li>Editierbare Arbeitsblätter mit Lösungen zu allen Kompetenzschwerpunkten auf zwei Niveaustufen</li>

<li>Vorschläge für Klassenarbeiten mit Beurteilungsbogen, Diagnose- und Förderempfehlungen</li>

<li>Tests zum Leseverstehen</li>

<li>Arbeitsblätter für DaZ auf der CD-ROM</li>

<li>Editierbarer Diagnosebogen für die Lernstandsentwicklung</li>

<li>Prüfungsvorbereitung</li>
</ul>




Materialien für den inklusiven Unterricht für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf - mit CD-ROM



Klasse 5 bis 8
<ul>
<li>Einführung zu den Besonderheiten der Förderschwerpunkte</li>

<li>80 passgenaue Kopiervorlagen zu zentralen Kompetenzen</li>

<li>Lehrerkompass mit konkreten Vorschlägen für den Unterricht</li>
</ul>




Lern- und Arbeitsheft für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven Unterricht



Ab Klasse 9 zur gezielten Vorbereitung auf die Abschlussprüfung:
<ul>
<li>gemeinsam einsetzbar mit dem Schülerbuch</li>

<li>intensives Üben zentraler Kompetenzen des Schülerbuchs</li>

<li>übergreifender thematischer Rahmen</li>

<li>Trainingseinheiten zu Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>




Handreichungen für den Unterricht

<ul>
<li>Detaillierte Übersichten: Möglichkeiten zur Differenzierung im Schülerbuch, mit den Kopiervorlagen und Arbeitsheften</li>

<li>Erläuterungen und Lösungshinweise</li>

<li>Diagnose- und Förderempfehlungen</li>
</ul>




Digitaler Unterrichtsplaner 

<ul>
<li>Stoffverteilungspläne</li>

<li>Hörtexte mit Aufgaben zum Hörverstehen</li>

<li>Ausgewählte editierbare Schülerbuchtexte</li>

<li>Arbeitsheftseiten und Screenshots aus der Arbeitsheft-Software</li>

<li>Interaktive Folien für Whiteboard oder Beamer (PowerPoint)</li>

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</ul>




Downloads 

<ul>
<li>Kostenlose Eingangstests zu den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Grammatik mit Lösungen und Förderempfehlungen</li>

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Das Arbeitsheft Plus - Mit Lösungen

Informationen zum Titel:




Differenzierung leicht gemacht

<ul>
<li>Transparente Differenzierung auf zwei Niveaus</li>

<li>Zusatzmaterial für inklusiven Unterricht</li>
</ul>




Prinzipien

<ul>
<li>Klare Progression im Kompetenzerwerb</li>

<li>Integratives und systematisches Lernen</li>

<li>Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen</li>

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</ul>




Transparenter Aufbau

<ul>
<li>Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und Trainingseinheiten</li>

<li>Gattungen, Autoren und Medien</li>

<li>Training zu Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>






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Das bewährte Grundkonzept von 
Doppel-Klick
 - erweitert und differenziert: für heterogene Lerngruppen zur gezielten Vorbereitung auf den mittleren Abschluss, gymnasiale Anschlussfähigkeit und Ausbildungsfähigkeit.






Differenzierung leicht gemacht

<ul>
<li>Transparente Differenzierung auf zwei Niveaus</li>

<li>Zusatzmaterial für inklusiven Unterricht</li>
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Prinzipien

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<li>Klare Progression im Kompetenzerwerb</li>

<li>Integratives und systematisches Lernen</li>

<li>Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen</li>

<li>Konsequentes Methodentraining</li>

<li>Stringente Leseförderung</li>

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<li>Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik</li>
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Transparenter Aufbau

<ul>
<li>Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und Trainingseinheiten</li>

<li>Gattungen, Autoren und Medien</li>

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Das Arbeitsheft Basis hilft Schritt für Schritt bei den Aufgaben und bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben.
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<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

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<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können auch lernschwächere Schülerinnen und Schüler selbstständig anwenden, wiederholen und vertiefen, was noch nicht richtig sitzt.





Das Arbeitsheft Plus bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben. Es enthält auch anspruchsvollere Aufgaben.
<ul>
<li>Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen</li>

<li>Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten</li>

<li>Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten</li>
</ul>
Mit diesem Arbeitsheft können leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler selbstständig dort den Stoff wiederholen und vertiefen, wo es noch nötig ist.






Arbeitshefte mit Lösungen und CD-ROM in zwei Varianten



Das Arbeitsheft Basis für Grundanforderungen, das Arbeitsheft Plus für höhere Anforderungen:
<ul>
<li>Systematische Einheiten zu den zentralen Kompetenzbereichen mit Selbstevaluation</li>

<li>CD-ROM mit 350 interaktiven Übungen auf zwei Niveaus</li>

<li>Ab Klasse 9 Training der Prüfungsaufgabenformate</li>

<li>Für den Einsatz im Unterricht auch als Schullizenz</li>
</ul>




Kopiervorlagen zur Differenzierung mit CD-ROM

<ul>
<li>Editierbare Arbeitsblätter mit Lösungen zu allen Kompetenzschwerpunkten auf zwei Niveaustufen</li>

<li>Vorschläge für Klassenarbeiten mit Beurteilungsbogen, Diagnose- und Förderempfehlungen</li>

<li>Tests zum Leseverstehen</li>

<li>Arbeitsblätter für DaZ auf der CD-ROM</li>

<li>Editierbarer Diagnosebogen für die Lernstandsentwicklung</li>

<li>Prüfungsvorbereitung</li>
</ul>




Materialien für den inklusiven Unterricht für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf - mit CD-ROM



Klasse 5 bis 8
<ul>
<li>Einführung zu den Besonderheiten der Förderschwerpunkte</li>

<li>80 passgenaue Kopiervorlagen zu zentralen Kompetenzen</li>

<li>Lehrerkompass mit konkreten Vorschlägen für den Unterricht</li>
</ul>




Lern- und Arbeitsheft für Lernende mit erhöhtem Förderbedarf im inklusiven Unterricht



Ab Klasse 9 zur gezielten Vorbereitung auf die Abschlussprüfung:
<ul>
<li>gemeinsam einsetzbar mit dem Schülerbuch</li>

<li>intensives Üben zentraler Kompetenzen des Schülerbuchs</li>

<li>übergreifender thematischer Rahmen</li>

<li>Trainingseinheiten zu Rechtschreiben und Grammatik</li>
</ul>




Handreichungen für den Unterricht

<ul>
<li>Detaillierte Übersichten: Möglichkeiten zur Differenzierung im Schülerbuch, mit den Kopiervorlagen und Arbeitsheften</li>

<li>Erläuterungen und Lösungshinweise</li>

<li>Diagnose- und Förderempfehlungen</li>
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Digitaler Unterrichtsplaner 

<ul>
<li>Stoffverteilungspläne</li>

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Schulbuch

Sabrina the Teenage Witch + Pin Bundle

Meri Meri Pop-up Books

Fairytale Forest&nbsp;is a stunning, high-quality board book made in partnership with children’s party brand Meri Meri,&nbsp;containing multiple paper-engineered elements tostimulate children’s imagination. &nbsp;

A pop-up playbook with sliders and surprises

Fairytale Forest

Indem Aristoteles die Tragödie in ihrer Wirkung als Katharsis (?Reinigung') der tragischen Emotionen (?Furcht und Mitleid') fasst, sorgt er für eine bis heute anhaltende Diskussion. Die Studie wendet sich den Transformationen der Katharsis zu und fragt nach dem Traditionsbruch, den Jacob Bernays hervorruft, wenn er in einer philologischen Abhandlung (1857) das traditionelle moralische Verständnis der Katharsis verwirft und dagegen die ?Sollicitation', d. h. die gezielte Erregung und ?Entladung' der Emotionen, in die Diskussion einführt. Damit wird der Vorgang der Katharsis medizinisch gedeutet und pathologisiert. Breuer und Freud folgen diesem Impuls, wenn sie ihre Hysterietherapie als ?kathartische Methode' bezeichnen; auch Nietzsche rekurriert auf Bernays und stellt die kathartische ?Entladung' in den Dienst des gesteigerten Lebens. Die Studie konzentriert sich auf die Neubestimmung und Entgrenzung des Begriffs, der nicht mehr nur in den klassischen Feldern der Poetik und Ethik, Religion und Politik diskutiert wird, sondern auch in der Medizin und Psychologie sowie in der Ästhetik und Kulturtheorie. Mit Bernays wird die Katharsis zu einem Schlüsselbegriff für die Konzeption immer neuer ?Languages of Emotion?.

Bernays, Nietzsche, Freud

Katharsis im 19. Jahrhundert

Collins Big Cat Phonics for Letters and Sounds

Phase 4 Cards

Time of the Twins

Momentos estelares

Medienpsychologie

In modernen Industriegesellschaften spielen Medien und speziell Fernsehnachrichten bei der Übermittlung aktueller Informationen eine wichtige Rolle. TV-Nachrichten sind aber keine 1:1-Spiegelungen des Weltgeschehens, sondern Inszenierungen - was die Auswahl der Inhalte und ihre formale Darstellung betrifft. Wohl kaum jemand bezweifelt, dass Medien versuchen, ihr Publikum über Emotionen zu binden, was teilweise kritisiert wird, teilweise aber auch als Voraussetzung zum Wissensgewinn gesehen wird. Dennoch gibt es vergleichsweise wenige theoretische Ansätze und empirische Studien, die sich mit den an der Medienrezeption beteiligten emotionalen Prozessen befassen. Das vorliegende Buch beschäftigt sich gerade damit in Bezug auf (nicht-fiktionale) TV-Nachrichtenbeiträge.

Zur emotionalen Verarbeitung und Wirkung von Fernsehnachrichten

Gefühlte Nachrichten

Spektren

Das Buch gibt einen Überblick über Phänomene der immateriellen Kommunikation, wie sie während des 20. Jahrhunderts in Russland und der Sowjetunion an der Tagesordnung waren. Die Kontextualisierung solcher Praktiken und Deutungen veranschaulicht nicht nur ihre kohärente gegenseitige Beeinflussung, sondern auch ihre strategische Auswirkung auf die Öffentlichkeit sowohl im In- als auch im Ausland.

Praktiken und Deutungen der immateriellen Übertragung in der Moderne

Gedankenwürfe

MedienBildungForschung

Digitale Medienbildung bleibt prominente Aufgabe für Schulen aller Schularten. Die Grundschule ist die erste verpflichtende Bildungseinrichtung, die hier einen Auftrag erhält, damit sich individuelle Herkunftsunterschiede der Kinder nicht segregierend auswirken. Förderprogramme sollen die technische Ausstattung an den Schulen ermöglichen. Doch oft genug scheint das nicht ausreichend. Die Einführung digitaler Medien sorgt für Unsicherheiten und Kontroversen im Kollegium. Ähnlich verhält es sich bei der Inklusion. Gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Beeinträchtigungen empfinden viele Lehrkräfte als nicht zu leistende Überforderung. Die Argumente sind jedes Mal ähnlich. Ursache - so die These dieses Bandes - ist ein gesamtgesellschaftlicher Paradigmenwechsel: Für Lehrkräfte ist ein anderes Denken gefordert. Der Band will anregen, eigene Überzeugungen und subjektive Theorien zu reflektieren, neue wissenschaftliche Theorien kennenzulernen, die digitale Medienbildung und Inklusion miteinander verbinden und Mut machen sollen für kreative und flexible Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im inklusiven Grundschulunterricht.
Neben theoretischer Fundierung und Überlegungen für die Schulentwicklung stellen die Autorinnen beispielhaft ein dreijähriges Schulentwicklungsprojekt an einer Grundschule vor, bei dem in universitärer Kooperation verschiedene Einsatzmöglichkeiten von Tablets erprobt und evaluiert worden sind und die Einstellungen der beteiligten Lehrkräfte und Studierenden beobachtet wurden. Es richtet sich v.a. an die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und an Studierende vor und im Praxissemester, sowie an Lehrkräfte im Referendariat.

Prof'in Dr. Gudrun Marci-Boehncke ist Professorin für Elementare Vermittlungs- und Aneignungsaspekte an der Technische Universität Dortmund
Jasmin Eder M.Ed. ist Doktorandin im Fach Deutsch an der Technische Universität Dortmund und Mitbetreuerin des dreijährigen Schulentwicklungsprojektes.

Schwerpunkt Deutsch

Inklusive digitale Medienbildung in der Grundschule

Seit dem Inkrafttreten der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen wird die Frage nach einem inklusiven Schulsystem in Deutschland nachdrücklich gestellt. Die Umsetzung der Forderung nach einer Schule für alle Kinder und Jugendliche ist dabei eng an die Entwicklung der Einzelschule gebunden. Die Kompetenzen der Lehrkräfte, die Gestaltung des Unterrichts und die Organisationsstruktur der Schule entscheiden über die Realisierung dieser pädagogischen Herausforderung. Das Buch stellt die theoretischen Grundlagen, die internationale Erfahrungen und die praktische Umsetzungsmöglichkeiten vor. Dazu gehören die kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der inklusiven Pädagogik, die Diskussion sozialpsychologischer Grundlagen des Lernens in heterogenen Gruppen und die Bearbeitung der Kernbereiche einer inklusiven Schulentwicklung. Das Buch will damit konkrete Möglichkeiten aufzeigen, wie man eine Schule für alle Kinder aufbaut.

Inklusive Schulentwicklung

In diesem Kurzlehrbuch wird die Mikrobiologie in ihrer Gesamtheit kurz umrissen und anschaulich mit vielen Beispielen dargestellt.<div> </div><div>Die Autoren:&nbsp;</div><div> </div><div>Volker Müller ist Leiter der Abteilung Molekulare Mikrobiologie und Bioenergetik der Universität Frankfurt.<div> </div><div>Kai Schuchmann ist PostDoc am&nbsp;Synthetic Biology Research Centre</div><div>der University of Nottingham.</div>
</div>

Kurzlehrbuch Mikrobiologie

Praxis Heilpädagogik

"Freizeit" ist für Menschen mit Behinderung ein ebenso relevantes Anliegen wie für nicht behinderte Menschen. Sie stellt ein großes Potential zur individuellen Lebensqualität dar, hilft das Grundrecht auf eine umfassende gesellschaftliche Teilhabe zu sichern und fördert die Chancengleichheit. Unter dieser mehrfachen Perspektive fasst der Band die wissenschaftlichen und praktischen Erkenntnisse zur Freizeit im Leben von Menschen mit Behinderung zusammen. An sozialintegrativen Praxisbeispielen wird dargestellt, wie Freizeit mit und ohne Assistenz für Menschen mit Behinderungen gelingen kann.

Freizeit inklusive

Doppel-Klick - Das Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe - ...

Informations bibliographiques

Mots-clés

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