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Vollertsen F: Die Geschwindigkeit der
Zeit

Die Geschwindigkeit der Zeit

Warum wir Zeit unterschiedlich wahrnehmen

Palgrave Studies in Education Research Methods

This edited handbook focuses on the methodological design of autoethnography and self-study. Contributions delve into the diverse usage of these novel methodologies, providing the reader with a range of applications, and researchers are presented with a full discussion of the challenges and the successes of the contributors’ experiences. Beginning with the important developments in contemporary philosophy and theory in autoethnography and self-study, the book goes on to examine critiques and misunderstanding surrounding these methods, how researchers can engage effectively and ethically with them, their impact on researcher identity, and how researchers design the methodology involved in their autoethnographic and self-study writings. Drawing on research conducted in the United Kingdom, the United States, Canada, Continental Europe, Asia, Africa and Australia, the book will appeal to academics and researchers applying or researching autoethnography and/or self-study, as well as students deploying these approaches in their work and counsellors, psychologists and social workers who use self-narrative techniques with their clients.Deborah L. Mulligan is Honorary Postdoctoral Researcher at the University of Southern Queensland, Australia.Meg Forbes&nbsp;is a social researcher and neurodivergent psychologist working in Outback Queensland, Australia.Emilio A. Anteliz is an independent scholar in Toowoomba, Australia.Patrick Alan Danaher&nbsp;is Professor Emeritus at the University of Southern Queensland, Australia.“All in all, the Handbook teaches and reminds us of the originality, rigour and pitfalls of autoethnographic and self-study methods in contemporary education research.… this Handbook is not just a collection of scholarly work presenting innovative methodologies. It symbolises a bridge made of intercultural narratives and transformative stories, connecting researchers, educators and students from the Global North to the Global South, and everywhere in betweenThe Handbook also represents what I would dare to call a provocation, challenging readers to unrethink their assumptions about education research itself…The Palgrave Handbook of Autoethnographic and Self-Study Education Research Methods is the best instrument I would recommend for such intricate processes of rejuvenation.”—Fred Dervin, University of Helsinki, Finland&nbsp;&nbsp;

The Palgrave Handbook of Autoethnographic and Self-Study Education Research Methods

Theory and History in the Human and Social Sciences

A Universe of Relations

Overcoming Method-Centrism, Volume 1

Advances in Analytics for Learning and Teaching

Critical Reflections and Advancements

Computer-Based Diagnostics and Systematic Analysis of Knowledge

Contributions from Science Education Research

This edited volume presents groundbreaking research in science education, focusing on the intersection of science and cultural heritage. Showcasing 23 high-quality studies, it draws from presentations at the 15th Biennial ESERA Conference held in Cappadocia, Türkiye, organized by Hacettepe University, Gazi University, and Nevşehir Hacı Bektaş Veli University.Under the theme "Connecting Science Education with Cultural Heritage," the chapters offer fresh perspectives on advancing science education literature from diverse viewpoints. With contributions spanning continents, this book delivers an exceptional collection of international studies featuring original and rigorous methodologies. Scholars and researchers in science education will find this compilation an invaluable resource, making it a vital addition to academic libraries worldwide.

Selected Papers from the ESERA 2023 Conference

Connecting Science Education with Cultural Heritage

Rhetorische Werkzeuge fürs Studium

Souverän präsentieren und argumentieren

Stark fürs Studium

Wissenschaftliches Schreiben im Studium darf Spaß machen!
Kreatives Schreiben hat nichts mit Wissenschaft zu tun? Schreiben im Studium macht keinen Spaß und ist nur lästiges Pflichtprogramm? Der Band beweist das Gegenteil: Viele Übungen, Tipps und Inspirationen zeigen, wie Ansätze des kreativen (literarischen) Schreibens helfen, die Studien- und Schreibmotivation zu erhöhen. Einfache, spannende Motivationsaufgaben trainieren die Schreibfähigkeit und liefern Impulse für bessere Texte. Darüber hinaus werden mit ihrer Hilfe wissenschaftliche Herangehensweisen eingeübt. Dieses Buch ist geeignet für Studierende aller Fachrichtungen und Semester sowie für Promovierende.

Wissenschaftlich arbeiten mit kreativen Techniken

This accessibly-written textbook aims to give a helping hand to both students and teachers in intercultural environments.&nbsp;Revolving around the significance of culture in communication, and the nuances arising from similarities and differences between cultures, each unit is built on an authentic selection of textual fragments. These core texts are supported with pedagogical elements including Save some time for words, Save some time for grammar, Intercultural and Academic corner, Linguistic snippet and IDEA features, the goal of which is to address different language skills and point to various linguistic and culture-related phenomena.&nbsp;
Intended to polish up English proficiency B2 (towards C1) level, and increase cultural competence, the English for International Study: Hallmark approach will be suitable for students and teachers on English courses that make up part of international foundation year programmes and preparatory courses around the globe, as well as the opening language courses in English-taught study programmes.
Marijana Prodanović is an associate professor in English linguistics at Singidunum University, Belgrade, Serbia, and Kauno Kolegija, Kaunas, Lithuania. She is an international communicator, teacher, and teacher trainer, with extensive experience in cross-cultural pragmatics, as well as emerging ELT trends, seen through the eyes of communication.
Begoña Crespo is a full professor at the Faculty of Philology, University of A Coruña, Spain. She is an academic specializing in discourse analysis and corpus linguistics who is also very passionate about EMI and internalisation practices in higher education.
Jonathan Pendlebury has worked as an EFL teacher for over 25 years, teaching students at Belgrade University’s Department of English. Aside from a keen interest in methodology, Jonathan is passionate about the role culture plays in contextualising and inspiring language learning.

Hallmark

English for International Study

Draußen lernen – Horizont erweitern

Resonanzpädagogik in der freien Natur

Vom Gedächtnisweltmeister Wer stellt sich nicht diese Fragen: Wie war die Handynummer doch gleich? Woher kenne ich bloß dieses Gesicht? Und wo sind schon wieder die Autoschlüssel? Für alle, die ihr Gedächtnis öfter mal im Stich lässt, gibt es jetzt das Mentaltraining von und mit Senioren-Gedächtnis-Meister Gunther Karsten. Seine Memo-Techniken bringen die grauen Zellen auf Trab und steigern die Gedächtnisleistung um mehrere hundert Prozent. Schon nach wenigen Stunden zeigen sich deutliche Fortschritte, und bald gehören lange Einkaufszettel, vergessene Pins und verpasste Termine der Vergangenheit an. <ul><li>Vom 4-fachen Gedächtnisweltmeister</li><li>Einfach besser merken: Zahlen, Fakten, Namen, Zusammenhänge, Vokabeln oder Reden</li><li>Ausgeklügelte, aber einfach zu lernende Memotechniken</li><li>Einfach umzusetzen - sichtbare Erfolge schon in kürzester Zeit.</li><li>Mit diesen Techniken kann jeder seine Gedächtnisleistung um ein Vielfaches steigern.</li><li>Mit ausführlichem Test des Gedächtnisquotienten und genauem Trainingsplan.</li></ul> Ausstattung: 30 s/w Illustrationen

Memotechniken vom 4-fachen Gedächtnisweltmeister. Steigerung der Gedächtnisleistung garantiert

Erfolgs-Gedächtnis. Wie Sie sich Zahlen, Namen, Fakten, Vokabeln einfach besser merken

A History of Discovery and Research in the Eastern Tropical Pacific Region

Coral Reef Resilience in the Anthropocene

StudyGuide

Ist Germanistik das Richtige für mich? Was muss man mitbringen und was lernen im Studium? Und was macht man, wenn man Germanistik zu Ende studiert hat? 
Der Band beleuchtet das Fach „Germanistik“ in seiner Gesamtheit, um einen Einblick in den Aufbau, die Fragestellungen, Herangehensweisen und Berufsperspektiven zu geben. Zur Orientierung werden die einzelnen Bestandteile des Fachs erläutert und die Lehr- und Prüfungsformate sowie die Arbeitsweisen vorgestellt.
Für Studierende der Germanistik und alle, die es werden wollen.

Germanistik studieren

Der Begriff »Nachhaltigkeit« wird im Alltag oft auf den Umweltschutz reduziert, was jedoch zu kurz greift. Vielmehr verbirgt sich dahinter das Prinzip, zukunftsorientiert zu denken und zu handeln - also in einer immer komplexer werdenden Welt handlungsfähig zu bleiben. Für Schüler:innen bedeutet dies, dass sie die notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen bereits in der Schule erlernen und anwenden sollten. Die Schule der Zukunft muss neu gedacht werden.
In diesem Sammelband werden theoretische und praktische Methoden für Lehrerinnen und Lehrer vorgestellt - es geht um Deeper Learning, Fanfictions, Planspiele, Kooperatives Lernen, Design Thinking und vieles mehr. Ziel ist es, zukunftsrelevante Kompetenzen zu fördern und Schüler:innen dazu zu befähigen, kollaborativ und eigenständig zu arbeiten, kritisch zu denken und kreative Problemlösungen zu entwickeln. Auf diese Weise können Lehrkräfte auch ohne umfassende Strukturreformen ihren Beitrag zum nachhaltigen Lernen leisten.

Zukunftsorientiertes Unterrichten mit Deeper Learning, Mysterys und Co. Mit E-Book inside

Nachhaltige Unterrichtsmethoden für die Sekundarstufe

Die Geschwindigkeit der Zeit

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